Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis deskripsi melalui metode karyawisata pada siswa kelas IV SDN 5 Kalibatur Kabupaten Tulungagung / Ratna Fitri Wulandari

Abstrak
ABSTRAK Wulandari Ratna Fitri. 2016. Peningkatan Kemampuan Menulis Deskripsi Melalui Metode Karyawisata pada Siswa Kelas IV SDN 5 Kalibatur Kabupaten Tulungagung. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Prasekolah FIP Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Dr. Alif Mudiono M.Pd. (2) Suminah S. Pd M.Pd. Kata kunci peningkatan kemampuan menulis deskripsi metode karyawisata Berdasarkan observasi pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN 5 Kalibatur kabupaten Tulungagung terdapat kesulitan yang dialami siswa ketika diminta untuk menulis deskripsi sederhana mereka sering mengeluh atau terlihat bingung dengan apa yang ingin mereka tulis. Pada pembelajaran menulis deskripsi diketahui dari hasil observasi dengan jumlah siswa 15 ada 12 siswa yang nilainya belum mencapai KKM yaitu 70. Hal ini disebabkan cara guru mengajar secara konvesional tidak menggunakan metode pembelajaran monoton dan banyak ceramah tanpa melibatkan kreatifitas siswa. Tujuan penelitian ini yaitu mendesripsikan penerapan metode karyawisata pada kemampuan materi menulis deskripsi dan memaparkan penerapan metode karyawisata dapat meningkatkan kemampuan menulis deskripsi pada siswa kelas IV SDN 5 Kalibatur. Pendekatan kualitatif ini dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Tehnik pengumpulan data yaitu observasi tes menulis deskripsi dokumentasi wawancara dan catatan lapangan. Instrumen penilaian berupa pedoman observasi guru dan siswa. Analisis data untuk menganalisa kegiatan yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis deskripsi siswa dengan penerapan metode karyawisata terdapat perubahan mengajar menjadi pembelajaran yang aktif. Peningkatan aktivitas guru dan siswa dapat dibuktikan pada siklus I dengan persentase aktivitas guru sebesar 76 23% termasuk kriteria baik persentase aktivitas siswa 66 5% dengan kriteria cukup. Sedangkan pada siklus II persentase aktivitas guru sebesar 96 5% dengan kriteria sangat baik persentase aktivitas siswa 90 5% dengan kriteria sangat baik. Peningkatan kemampuan menulis deskripsi melalui metode karyawisata di kelas IV SDN 5 Kalibatur diperoleh dari hasil kemampuan menulis siswa pada pratindakan yang hanya mencapai presentase ketuntasan 20% dengan kriteria sangat kurang meningkat pada siklus I sebesar 40 15% dengan kriteria kurang baik terus meningkat pada siklus II sebesar 86 66% dengan kriteria sangat baik. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan metode karyawisata dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa. Disarankan guru menerapkan metode karyawisata pada pembelajaran menulis deskripsi agar siswa lebih menguasai kemampuan menulis deskripsi dan tujuan pembelajaran tercapai.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623044 WUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 168 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01763/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. MENULIS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. WRITING (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Alif Mudiono ; 2. Suminah

Lampiran Berkas