Skripsi

Studi tentang metode pembelajaran seni rupa pada anak dalam keluarga di Desa Kendalpayak Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang / Okky Dinda Wildana

Abstrak
ABSTRAK Wildana Okky Dinda. 2016. Studi Tentang Metode Pembelajaran Seni Rupa Pada Anak Dalam Keluarga di Desa Kendalpayak Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang.Skripsi JurusanSenidanDesain Fakultas Sastra UniversitasNegeri Malang.Pembimbing (I) Dra.Ida Siti Herawati M.Pd. Kata Kunci metode pembelajaran seni rupa anak usia dini keluarga Desa Kendalpayak Keluarga sebagai lingkungan pertama dan utama merupakan lembaga pendidikan informal bagi anak. Artinya dari sini telah dimulai suatu proses pembelajaran serta interaksi antara anak dengan lingkungannya. Orang tua selaku pendidik bagi anak-anaknya di lingkungan keluarga berperan dalam memperkenalkan aspek-aspek pendidikan untuk mencerdaskan anak sesuai dengan perkembangannya. Seni rupa sebagai salah satu cabang seni berperan sangat penting dalam pendidikan di dalam keluarga. Berbagai metode dalam pembelajaran seni rupa dapat diterapkan orang tua pada anak dalam keluarga. Tujuanpenelitianiniuntukmendeskripsikanmetode pembelajaran seni rupa pada anak dalam keluarga di Desa Kendalpayak Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang.Penelitianinimenggunakanpendekatandeskriptifkualitatif.Kehadiranpenelitibertindaksebagaiinstrumen utama yang berinteraksi secara langsung dengan sumber data.Sumber data adalahtiga keluarga yang telah ditentukan serta memenuhi persyaratan yaitu keluarga yang terlibat langsung dalam pelaksanaan metode pembelajaran seni rupa pada anak yang berusia antara 3-6 tahun.Untukmenjagakeabsahan data dilakukantriangulasi sumber data kepada orang tua dan anak serta triangulasi metode melalui wawancara observasi dan dokumentasi.Analisis data dimulaidenganreduksi data penyajian data danpenarikankesimpulanatauverifikasitentangmetode pembelajaran seni rupa pada anak dalam keluarga di Desa Kendalpayak Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang. Hasilpenelitianini yaitu metode pembelajaan seni rupa pada anak dalam keluarga di Desa Kendalpayak Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang yang dilaksanakan oleh orang tuadiantaranya metode eksperimen metode bercakap-cakap metode praktik langsung metode pengamatan metode karya wisata metode ekspresi bebas metode meniru metode bermain dan metode penugasan. Sembilan metode pembelajaran tersebut dilaksanakan dalam kegiatan pengenalan dan praktik berkarya seni rupa pada anak tentunya dengan membatasi nilai-nilai kegiatan yang sesuai untuk diterapkan dalam keluarga. Metode pembelajaran seni rupa pada anak dalam keluarga dapat dijadikan sarana yang efektif untuk mendidik membentuk karakter luhur dan menghaluskan perasaan anak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diperoleh kesimpulan bahwa tidak semua anak usia dini secara spontan mampu berkreasi serta mengenal seni rupa sehingga dibutuhkan peranan orang tua dalam memperkenalkan seni sejak awal. Praktek pendidikan dalam keluarga ini dapat menggunakan metode-metode pembelajaran yang lebih berkembang seperti yang telah dilaksanakan di lembaga pendidikan formal. Saran bagi peneliti selanjutnyaagar dapat mengkaji lebih dalam tentang pembelajaran seni tari seni musik dan seni peran yang terjadi di dalam keluarga.

Informasi Detail

DDC

Rs 730.071 WIL s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 128 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01709/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SENI RUPA - MODEL PEMBELAJARAN
2. FINE ART - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ida Siti Herawati

Lampiran Berkas