Tesis

Pengembangan model pembelajaran problem creating setting peer learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi geometri SMA kelas X / Ratih Puspasari

Abstrak
Abstrak Penelitianinibertujuanuntukmemperoleh model pembelajaran problem creating setting peer learning yang valid praktisdanefektif.Jenispenelitianiniadalahpenelitianpengembangandengan model Plomp. Model pengembanganiniterdiridari 3 tahap yaitu (1) prelimenary research (penelitianawal) (2) prototyping phase (fasepengembangan) (3) assessment phase (fasepenilaian). Subjekpenelitianmelibatkan 45 siswakelas X IPA SMA Negeri 1 KedungwaruTulungagung.Hasilpenelitianadalahsintaks model pembelajaranyaitu (1) menentukantujuanpembelajaranmatematika (2) menentukankonteksmasalah (3) menciptakanmasalah (4) pengajuanmasalaholehsiswa (5) mengantisipasijawabansiswa (6) menerapkandanmerefleksi. Berdasarkanpenilaiandari validator dan guru model daninstrumen yang dikembangkansudah valid dandapatditerapkan. Kata Kunci problem creating berpikirkreatif geometri

Informasi Detail

DDC

Rt 516.107 PUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. program Studi Pendidikan Matematika, 2015.

Deskripsi Fisik

xxi, 398 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01735/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. GEOMETRI - MODEL PEMBELAJARAN
2. GEOMETRY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Subanji ; 2. Sisworo

Lampiran Berkas