Skripsi

Analisis kesesuaian bukuguru dan buku siswa tema Peduli Lingkungan Sosial pada kurikulum 2013 di kelas III SD / Rindy Fiva Astuti

Abstrak
ABSTRAK Astuti Rindy Fiva. 2016. Analisis Kesesuaian Buku Guru dan Buku Siswa Tema Peduli Lingkungan Sosial Pada Kurikulum 2013 di Kelas III SD. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. M. Thoha A. R S.Pd M.Pd (II) Dr. H. Suharjo M.S. M.A. Kata kunci Analisis Kesesuaian Buku Guru Buku Siswa Tema Peduli Lingkungan Sosial Perbedaan Kurikulum 2013 dengan kurikulum lain salah satunya adalah pemerintah telah menyediakan sendiri buku guru sebagai panduan guru dalam melaksanakan pembelajaran dan buku siswa sebagai buku panduan sekaligus buku aktifitas yang akan memudahkan siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Peneliti memilih buku guru dan buku siswa tema Peduli Lingkungan Sosial kelas III SD karena buku guru dan buku siswa tersebut baru terbit ditahun ajaran 2015/2016 dan masih belum pernah dianalisis. Berdasarkan hal tersebut perlu diadakan penganalisisan lebih lanjut terhadap kesesuaian buku guru dan buku siswa tema Peduli Lingkungan Sosial kelas III SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik penelitian content analysis atau kajian isi. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku guru dan buku siswa kelas III tema Peduli Lingkungan Sosial. Instrumen yang digunakan berupa pedoman analisis kesesuaian indikator pembelajaran dengan Kompetensi Dasar dalam buku guru kesesuaian jabaran materi dalam buku siswa dengan indikator pembelajaran dalam buku guru serta kesesuaian jabaran materi dalam buku siswa dengan tujuan pembelajaran dalam buku guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesesuaian antara indikator pembelajaran dengan Kompetensi Dasar dalam buku guru tema Peduli Lingkungan Sosial di kelas III SD sudah sesuai kesesuaian antara jabaran materi dalam buku siswa dengan indikator pembelajaran dalam buku guru tema Peduli Lingkungan Sosial di kelas III SD sudah sesuai dan kesesuaian jabaran materi dalam buku siswa dengan tujuan pembelajaran dalam buku guru tema Peduli Lingkungan Sosial di kelas III SD sudah sesuai. Berdasarkan hasil penelitian tersebut juga ditemukan beberapa ketidaksesuaian dan masih banyak indikator pembelajaran maupun tujuan pembelajaran yang tidak memiliki penjabaran materi dalam buku siswa tema Peduli Lingkungan Sosial di kelas III SD. Oleh karena itu bagi guru disarankan harus memperhatikan secara detail isi buku guru dan buku siswa sebelum menggunakannya bagi penulis buku juga sebaiknya memperhatikan beberapa hal demi mendapatkan buku guru dan buku siswa yang berkualitas serta disarankan bagi peneliti lain untuk menghimbau untuk mengembangkan penelitian ini lebih lanjut lagi seperti mengenai penyajian sampul buku tampilan gambar dalam buku bahasa yang digunakan dan kelayakan kegrafikaan dari buku guru maupun buku siswa tersebut.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 AST a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 105 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01872/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. LINGKUNGAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
2. ENVIRONMENTAL EDUCATION - STUDY AND TEACHING (ELEMANTARY)

Pembimbing

1. M. Toha A. R,; 2. Suharjo

Lampiran Berkas