Skripsi

Implementasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran di kelas IV SDN Bulukerto 02 Kota Batu / Rida Novi Wahyuningtyas

Abstrak
ABSTRAK Wahyuningtyas Rida Novi. 2016. Implementasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Di Kelas IV SDN Bulukerto 02 Kota Batu. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra-Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Muchtar S.Pd. M.Pd (II) Dra. Nihayati S.Pd. M.Pd. Kata Kunci nilai-nilai karakter pembelajaran Untuk menunjang pendidikan anak diperlukan ranah-ranah dalam pembelajaran. Namun pada kenyataannya ranah kognitif dan psikomotorik lebih dominan dan ranah afektif terabaikan sehingga perlu dibentuk karakter sejak dini melalui pembelajaran didalam kelas. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai karakter siswa kelas IV SDN Bulukerto 02 Kota Batu dan mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang diimplementasikan dalam pembelajaran sesuai dengan yang ditetapkan kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Peneliti bertindak sendiri atau dengan bantuan orang lain merupakan alat pengumpul data utama. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data obdinal yang dihasilkan dari hasil pengamatan pada proses pembelajaran wawancara dengan guru kelas dan diperkuat dengan foto yang dilakukan pada proses pembelajaran. Berdasarkan analisis data diperoleh delapan belas nilai karakter yaitu (1) religius (2) jujur (3) toleransi (4) disiplin (5) kerja keras (6) kreatif (7) mandiri (8) demokratis (9) rasa ingin tahu (10) semangat kebangsaan (11) cinta tanah air (12) menghargai prestasi (13) bersahabat/ komunikatif (14) cinta damai (15) senang membaca (16) peduli sosial (17) peduli lingkungan dan (18) tanggung jawab. Kesimpulan dari penelitian ini dilihat dari karakter siswa dalam pembelajaran yaitu muncul dalam pembelajaran ke 1 sampai dengan ke 6. Namun ada nilai karakter yang tidak tertulis didalam RPP tetapi muncul dalam pembelajaran. Ada pula nilai karakter yang tertulis dalam RPP tetapi tidak muncul dalam pembelajaran. Dilihat dari Kurikulum 2013 bahwa nilai-nilai karakter sudah diimplementasikan dengan memiliki indikator-indikator ketercapaian mulai dari pembelajaran ke 1 sampai dengan pembelajaran ke 6.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.0114 WAH i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

xii, 264 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01834/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN KARAKTER (PENDIDIKAN DASAR)
2. MORAL EDUCTAION (ELEMENTARY)

Pembimbing

1. Muchtar ; 2. Nihayati

Lampiran Berkas