Disertasi

Pengembangan pembelajaran ekonomi berkarakter eco-culture dalam perspektif ekonomi Pancasila / Rahmatullah

Abstrak
ABSTRAK Rahmatullah. 2016.PengembanganPembelajaranEkonomiBerkarakterEco-cultureDalamPerspektifEkonomiPancasila.Disertasi. Program StudiPendidikanEkonomi Pascasarjana UniversitasNegeriMalang.Pembimbing (1) Prof. Dr.Wahjoedi M.E. M.Pd. (2) Prof. Dr.AgusSuman S.E. DEA. (3) Dr.HariWahyono M.Pd. Kata Kunci Pembelajaranekonomi Karaktereco-culture Nilai-nilaiPancasila. Karaktereco-cultureataubudayapedulilingkunganberdasarkannilai-nilaiPancasila pentinguntukdiinteralisasikansebagaisalahsatuinovasidalampembelajaranekonomi khususnyapadasekolahmenengahatas.Hal inimerupakansalahsatuupayauntukmengatasikekuranganliteraturpembelajaranekonomi yang berwawasanlingkungandansesuaidenganjatidiribangsa. selainitu munculnyaparadigmaeco-cultureinididasariolehperilakuataukebiasaanekonomimanusia yang cenderungmenimbulkankerusakanataupencemaranlingkungansehinggaberakibatpadamunculnyaberbagaipermasalahanlingkungan sepertipemanasan global kepunahanberbagaispesiesdariekosistem pencemaranataupolusilingkungan dankerusakanlingkunganakibateksploitasi yang berlebihandariperilakuekonomimanusia.Perilakuataukebiasantersebutmerupakanwujuddaripengetahuandancaraberpikirdaripengalamanpendidikanmasalalu yang cenderungmengabaikankeberlanjutanekologi sosial maupunekonomi Penelitianinibertujuanuntukmenghasilkanperangkatpembelajaranekonomiberkaraktereco-culturedalamperspektifekonomiPancasila yang meliputisilabus rencanapelaksanaanpembelajaran(RPP) materipembelajaran LKS danpenilaianhasilbelajar.ProsedurPengembangandilakukandenganmengacupadamodel pendekatansistemmenurut Dick Carey.Produk yang dikembangkandivalidasiolehahlidisain ahlimateri danpraktisikemudiandilakukanujicobapadasiswadenganmenggunakandesainPenelitianTindakanKelas (PTK). Nilai-nilaieco-culturedalamperspektifekonomiPancasilayang dikembangkandalampenelitianinimeliputi rasa syukur rasa memiliki jujur saling menghormati kasih sayang kepedulian sosial kebersamaan cintatanah air gotongroyong bertanggungjawab tidakmemaksakankehendak makmurberkeadilan kekeluargaan dankemandirian. Setelahprodukdikembangkanmakadilakukanujicobaataupenilaianoleh (1) Ahlidesainpembelajarandengankriteriapenilaiancukupbaik (2) Ahlimateripembelajarandengankriteriapenilaianbaik (3) Praktisi/Guru ekonomidengankriteriapenilaiansangatbaik (4) Tanggapandanhasilbelajarsiswadengankriteriapenilaiansangatbaik.Dengandemikian dapatdisimpulkanbahwaperangkatpembelajaranekonomiberkaraktereco-culturedalamperspektifekonomiPancasilalayakdanefektifuntukdiimplementasikansebagaisalahsatualternatifdalampembelajaranekonomi khususnya di sekolahmenengahatas. Berdasarkanhasilpenelitiandanpengembanganini makaperludisarankanhal-halsebagaiberikut (1) Siswadiharapkandapatmengaplikasikannilai-nilaipedulilingkungan yang sesuaidenganbudayabangsa melaluiperilakuekonomidalamkehidupansehari-hari (2) Guru dapatmenggunakanpaketpembelajaranekonomiberkaraktereco-culturedalamperspektifekonomipancasila sebagaisalahsatu alternative literature dalampembelajaranekonomi dandisesuaikandenganmateriekonomi yang diajarkandalam proses belajarmengajar. Hal terpentingadalahterbentuknyaketeladanansikapdanperilakuekonomi guru sehingadapat di tularkankhususnyakepadasiswadanmasyarakatpadaumumnya (3) Perludilakukansosialisasikepada guru ekonomi denganmelibatkanorganisasi guru sepertiAsosiasi Guru Ekonomi Indonesia (AGEI) danMusyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) ekonomi sertamelibatkanperguruantinggi yang memilikijurusanatau program studipendidikanekonomi. Sosialisasidapatdilakukandalambentukkegiatan seminar diskusiilmiah maupunpemutaran film tentangperlunyakelestarianlingkungan (4) Perlumengimplementasikankaraktereco-culturepadaanaksejakdinibaikmelaluipendidikan formal maupunpendidikan informal dengankonsepfamilyeco-culture.

Informasi Detail

DDC

Rd 330.09598 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2016.

Deskripsi Fisik

xv, 175 halaman + (304 lembar) : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01910/KI/16

Edisi

Disertasi (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EKONOMI PANCASILA - PEMBELAJARAN
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Wahjoedi; 2. Agus Suman;3. Hari Wahyono

Lampiran Berkas