Skripsi

Persepsi guru kelas IV terhadap pembelajaran tematik kurikulum 2013 di SDN se-Kecamatan Sukun Kota Malang / Nadia Rofika

Abstrak
ABSTRAK Rofika Nadia. 2016. Persepsi Guru Kelas IV terhadap Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 di SDN se-Kecamatan Sukun Kota Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Murtiningsih M.Pd. (II) Dra. Endang Setyo Winarni M.Pd. Kata Kunci Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Persepsi Sekolah Dasar Kurikulum 2013 diterapkan menggunakan pembelajaran tematik dengan pendekatan saintifik. Hadirnya Kurikulum 2013 menimbulkan persepsi yang berbeda bagi setiap guru. Informasi yang dipahami tiap guru di sekolah satu dengan yang lain mengenai pembelajaran tematik berdasarkan Kurikulum 2013 juga berbeda. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan persepsi guru tentang persiapan pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pelaksanaan pembelajaran dan penilaian autentik oleh guru kelas IV di SDN se-Kecamatan Sukun Kota Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sample. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 32 responden. Setiap gugus diambil 2 sekolah dasar yang terdiri dari 1 SD inti dan 1 SD imbas. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket tertutup dan panduan observasi RPP yang dikembangkan oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap persiapan pembelajaran berupa RPP mencapai 87 5% termasuk dalam kategori baik. Persepsi guru terhadap pelaksanaan pembelajaran mencapai 71 88% termasuk dalam kategori baik. Persepsi guru terhadap penilaian autentik mencapai 75% termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan temuan peneliti dapat disimpulkan bahwa guru memiliki persepsi yang baik terhadap pembelajaran tematik Kurikulum 2013. Saran bagi kepala sekolah diharapkan mengadakan refleksi terhadap guru untuk membahas kendala dalam menerapkan Kurikulum 2013. Saran bagi guru diharapkan untuk dapat mempersiapkan RPP Tematik melaksanakan pembelajaran dan melakukan penilaian autentik Kurikulum 2013 sesuai dengan dasar hukum Kurikulum 2013 panduan teknis penyusunan RPP dan penilaian. Saran bagi peneliti lain diharapkan agar dapat mengembangkan penelitian ini dan memperluas populasi penelitian.

Informasi Detail

DDC

rS 372.13 rof P

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 69 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01934/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL TEACHING

Pembimbing

1. Murtiningsih ; 2. Endang Setyo Winarni

Lampiran Berkas