Tesis

Penerapan model kooperatif tipe teams games tournament dengan crossword puzzle untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS kelas V SDN 1 Gondang Purwantoro Wonogiri / Sri Wasito

Abstrak
ABSTRAK Sri Wasito. 2016. Penerapan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Dengan Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Kelas V SDN 1 Gondang Purwantoro Kabupaten Wonogiri. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar (I) Prof. Hj. Utami Widiati M.A. Ph.D (II). Prof. Dr. Wahjoedi M.E. Kata kunci Model kooperatif teams games tournament crossword puzzle aktivitas dan hasil belajar Berdasar observasi awal siswa kelas V SDN 1 Gondang Purwantoro Kabupaten Wonogiri menunjukkan rendahnya aktivitas siswa dalam pembelajaran. Siswa pasif dalam tanya jawab dan kerja kelompok. Dalam pelaksanaan pembelajaran guru sebagai pusat pembelajaran. Dari dokumen hasil belajar juga terungkap hasil belajar IPS rendah karena belum memenuhi KKM IPS yaitu 8805 70. Rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Permasalahan ini dapat diatasi dengan model pembelajaran yang memberikan kesempatan siswa untuk belajar bersama melalui penerapan model kooperatif tipe TGT dengan crossword puzzle. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan model kooperatif tipe TGT dengan crossword puzzle untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS kelas V SDN 1 Gondang Purwantoro Kabupaten Wonogiri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi tahapan perencanaan pelaksanaan tindakan dan observasi serta refleksi. Proses PTK dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus dilakukan sebanyak tiga pertemuan. Penelitian dilakukan di SDN 1 Gondang Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri dengan subyek penelitian 32 siswa kelas V tahun pelajaran 2015-2016. Pengumpulan data diperoleh dari rekap praktik pembelajaran observasi tes hasil belajar catatan lapangan dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif tipe TGT dengan crossword puzzle dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN 1 Godang Purwantoro Kabupaten Wonogiri. Siklus I aktivitas siswa aktif hanya 65 62 % dan pada siklus II meningkat mencapai 84 38 %. Hasil belajar siswa pada siklus I 68 75 % dan pada siklus II meningkat menjadi 81 25 % tuntas belajar. Berdasar hasil penelitian ini dapat disimpulkan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa terjadi karena penerapan model kooperatif tipe TGT dengan crossword puzzle. Penerapanmodel kooperatif tipe Time Game Tournamentdengan Crosworod Puzzle dilaksanakan dengan sintaks pembelajaran presentasi kelas gurumempersiapkan siswa terhadap topik pembelajaran dengan media benda nyata gambar power point dan video pembelajaran. Timdengan mempelajari materi melalui tugas tim bermain kartu soal sebagai bahan tanya jawab dan praktik membuat TTS dengan esclipse crossword . Game dengan permainan TTS di meja turnamen. Turnamen dengan mengerjakan TTS dengan lawan antar kelompok. Rekognisi timdengan pemberian buku tulis dan foto dimuat dalam buletin sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.83044 SRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Kelas, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 244 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01914/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - MODEL PEMBELAJARAN
3. SOCIAL SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Utami Widiati; 2. Wahjoedi

Lampiran Berkas