Skripsi

Sistem pengelompokan peserta didik di SD Negeri Model Kota Malang / M. Ghulaman Zakia

Abstrak
ABSTRAK Zakia M. Ghulaman. 2016. SistemPengelompokanPesertaDidik di SD Negeri Model Kota Malang.Skripsi JurusanAdministrasiPendidikan FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. H. Ali Imron M.Pd M.Si (II) Prof. Dr. Hj. NurulUlfatin M.Pd. Kata Kunci pengelompokan pesertadidik SD Negeri Model Kota Malang Pengelompokanpesertadidikmerupakansalahsatubidangkegiatandarimanajemenpesertadidik.Pengelompokanpesertadidikiniperludilakukan agar dapatmemudahkansekolahdalampemberianpelayanankepadapesertadidik terutama yang berkaitandenganpenyampaianmateripembelajaran.Jikapesertadidik di suatusekolahtidakdikelompokanmakapenyampaianmateripembelajarantidakakanefektif. Pengelompokanpesertadidikdilakukanuntukmeningkatkantingkatkreatifitassiswadalambelajardanmeningkatkankeefektifan guru dalammembimbingsiswa. Penelitianinidilaksanakandengantujuanuntukmendeskripsikanbeberapahal yang meliputidasarpengelompokanpesertadidik jenispengelompokanpesertadidik carapengelompokanpesertadidik dampakpositifdannegatifpengelompokanpesertadidik kendaladalampengelompokanpesertadidik dancaramengatasikendaladalampengelompokanpesertadidik di sekolahdasar. Penelitianinimenggunakanpendekatankulitatifjenisstudikasusdenganlokasipenelitian di SD Negeri Model Kota Malang.Pengumpulan data dilakukanmenggunakanteknikwawancara observasi dandokumentasi.Instrumen yang digunakanuntukmengumpulkan data berupainstrumenmanusia yaitupenelitisendiri.Untukmenjagakeabsahan data dilakukankegiatantrianggulasi data.Kegiatananalisis data dilakukansecarainteraktifmulaidaritahappengumpulan data sampaidenganpenarikankesimpulan. Berdasarkanhasilanalisis data tersebutmakadiperolehhasilpenelitiansebagaiberikut.Jenispengelompokanpesertadidikdilakukandenganmenggunakantigapertimbanganyaituprestasibelajarpesertadidik sikappesertadidik danbakatminatpesertadidik.Selanjutnyamengenaijenispengelompokan yang digunakanadalahjenismeratayaitudenganmeratakanprestasibelajarpesertadidik sikap danjeniskelaminpesertadidikpadasetiapkelas.Carapengelompokanpesertadidik dilakukandenganmenggunakanjenistestulismelaluiujiansekolah kemudian data diolahmenggunakanMicrosoft Excelolehkoordinatorkurikulum.Pengelompokanpesertadidiktersebutmemilikidampakpositifdannegatif.Dampakpositifnyapesertadidiklebihpandaibersosialisasi dandampaknegatifnyaadalah guru haruslebihekstraperhatiansehinggamenambahbeban guru apabilapesertadidiksulitberadaptasi.Terkaitkendala yang ditemukanadalahmasihseringadapesertadidik yang sulitberadaptasidengantemankelasbarunya.Cara mengatasikendalatersebutadalah guru kelasharusberusahasemaksimalmungkinmemahamikeinginanpesertadidiknya danmenciptakansuasana yang kondusif.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.1219 ZAK s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 161 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02016/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MANAJEMEN PESETA DIDIK
2. ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Pembimbing

1. Ali Imron; 2. Nurul Ulfatin

Lampiran Berkas