Skripsi

Manajemen berbasis sekolah di sekolah dasar (studi kasus di SDN Sawojajar 1 Malang) Christie Maharani

Abstrak
ABSTRAK Maharani Christie. 2016. Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar (Studi Kasus di SDN Sawojajar 1 Malang). Skripsi. Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Sultoni M.Pd (II) Drs. H. Burhanuddin M.Ed Ph.D Kata Kunci manajemen berbasis sekolah Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dimaksudkan agar sekolah mampu mengelola secara maksimal sesuai potensi yang dimilikinya.Dalam penyelenggaraan pendidikan MBS memiliki pengaruh yang baik dalam peningkatan mutu dan kualitas pendidikan dimana semua komponen yang ada di sekolah dapat diberdayakan semaksimal mungkin sesuai tujuan pendidikan yang diharapkan. SDN Sawojajar 1 adalah sekolah dasar di Kota Malang yang sempat dijadikan percontohan dalam penerapan MBS di Sekolah Dasar. Untuk lebih memahami akan konsep MBS ada lima fokus dalam penelitian ini yaitu (1) perencanaan MBS (2) pelaksanaanMBS (3)pengevaluasian MBS (4)persepsi guru dan staf tentang pelaksanaan MBS dan (5) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan MBS di SDN Sawojajar 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenispenelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Instrumen kunci yang digunakan dalam penelitian ini ialah peneliti sendiri. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui proses reduksi penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan trianggulasi data pengecekan anggota perpanjangan keikutsertaan serta kecukupan bahan referensi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh limatemuan sesuai dengan fokus penelitian diatas yaitu (1) langkah awal perencanaan MBSdilaksanakan yaitu dengan melibatkan semua pihak terkait yang dibutuhkan yaitu kepala sekolah guru staf karyawan tokoh masyarakat komite sekolah wali murid pihak dinas pendidikan dan UPT serta perwakilan dari dunia usaha dan industri terkait. Tahap tersebut dilanjutkan dengan mengadakan koordinasi dan musyawarah untuk mencapai kesepakatan demi kemajuan sekolah di masa mendatang (2) pelaksanaan MBS di SDN Sawojajar 1 sudah melaksanakan ketujuh pilar MBS dengan sebaik-baiknya mulai dari manajemen kurikulum dan pembelajaran manajemen peserta didik manajemen pendidik dan tenaga kependidikan manajemen sarana dan prasarana manajemen hubungan sekolah dan masyarakat manajemen pembiayaan dan budaya lingkungan sekolah. Sejauh ini semua dapat terkondisi dengan baik itu semua terbukti dari banyaknya prestasi yang diraih sekolah dalam berbagai kejuaraan dan lomba. Serta kesuksesan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah juga dapat dilihat dari antusiasme masyarakat yang ingin menyekolahkan anaknya di SDN Sawojajar 1 (3)pengevaluasian MBS di SDN Sawojajar 1 dilakukan satu tahun dua kali dalam agenda rutin tiap semester tetapi setiap bulannya selalu ada rapat rutin untuk mengetahui kemajuan dan kemunduran kegiatan pendidikan (4) persepsi guru dan staf karyawan tentang pelaksanaan MBS di SDN Sawojajar 1 sejauh ini baik karena guru dapat merasa lebih leluasa melakukan inovasi dalam kegiatan pembelajaran dan untuk staf merasa lebih nyaman dalam melakukan pengelolaan sumber daya yang dimiliki sekolah (5) faktor pendukung partisipasi masyarakat yaitu terdiri dari dukungan banyak pihak yaitu dinas pendidikan pihak intern sekolah dan masyarakat luas. Lalu juga letak sekolah yang strategis serta sekolah sudah memiliki citra yang baik di mata masyarakat karena berbagai prestasi sekolah yang telah diraih. Untuk faktor penghambat pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di SDN Sawojajar 1 yaitu masih adanya masyarakat terutama wali murid dalam memberikan partisipasinya terutama dalam era pendidikan gratis saat ini. Saran yang bisa diberikan peneliti dari hasil penelitian yang dilakukan yaitu (1) Kepala SDN Sawojajar 1 diharapkan dapat menjalin komunikasi yang baik dengan seluruh warga sekolah serta wali murid dan masyarakat. Untuk terus bersama-sama berupaya meningkatan kualitas pelayanan MBS yang lebih baik lagi ke depannya. Salah satunya dengan cara aktif mengikuti workshop ataupun pertemuan antar kepala sekolah yang membahas tentang pengembangan MBS di Sekolah dasar. Dengan aktif mengikuti pertemuan tersebut maka kepala sekolah akan lebih mengetahui dan memahami bagaimana perkembangan MBS dari waktu ke waktu sehingga dapat berinovasi untuk menciptakan program-program serta kebijakan baru untuk meningkatkan kualitas pendidikan (2)guru dan staf sekolahdiharapkan mampu meningkatkan kualitas pengajaran dan pelayanannya kepada masyarakat luas agar supaya masyarakat lebih meyakini bahwa SDN Sawojajar 1 mampu memberikan kualitas pelayanan pendidikan yang baik (3) wali muriddiharapkan dapat berfikir terbuka akan pentingnya partisipasi terhadap sekolah. Terutama saat pelaksanaan pendidikan gratis di SDN Sawojajar 1 saat ini diharapkan masyarakat tidak lepas tangan terhadap sekolah sehingga masih mau untuk terus menunjukkan kepedulian dan partisipasinya dalam bentuk moril maupun materil (4) Bagi peneliti lain diharapkan dapat memberikan informasi dan wawasan tentang penelitian sejenis sehingga dapat memaksimalkan hasil dari penelitian sebelumnya. Untuk penelitian di SDN Sawojajar 1 diharapkan peneliti mampu menggali data lebih mendalam terkait partisipasi masyarakat tentang pentingnya dalam pelaksanaan MBS khususnya di tengah-tengah pendidikan gratis.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.12 MAH m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 193 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02028/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MANAGEMENT
2. ELEMENTARY SCHOOL - MANAGEMENT

Pembimbing

1. H. Sulton; 2. H. Burhanuddin

Lampiran Berkas