Skripsi

Penerapan model group investigation untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SDN Mabung 2 Kabupaten Nganjuk / Wachiddaning Tiara Supardi

Abstrak
ABSTRAK Supardi Wachiddaning Tiara. 2016. Penerapan Model Group Investigation untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPA di Kelas V SDN Mabung 2 Kabupaten Nganjuk. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sukamti M.Pd. (II) Dra. Endang Setyo Winarni M.Pd. Kata Kunci Model Group Investigation Pembelajaran IPA SD Berdasarkan observasi wawancara dan dokumentasi diperoleh temuan bahwa aktivitas siswa selama pembelajaran kurang guru jarang melakukan kegiatan percobaan yang dilakukan secara berkelompok serta hasil belajar siswa rendah masih di bawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Untuk itu dibutuhkan model yang dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif dalam pembelajaran dengan melakukan percobaan menemukan konsep-konsep pembelajaran sesuai dengan temuan yang dimiliki dan menyajikan hasil laporan kegiatan yang telah dilakukan. Model pembelajaran yang sesuai dengan kriteria tersebut yaitu model Group Investigation. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan (1) langkah-langkah penerapan model Group Investigation (2) aktivitas belajar siswa saat diterapkannya model Group Investigation dan (3) hasil belajar siswa setelah diterapkannya model Group Investigation. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model Kemmis Mc Taggart. Subyek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Mabung 2 Kabupaten Nganjuk dengan siswa sebanyak 29 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dokumentasi dan tes. Analisis data dilakukan dengan cara mengumpulkan data mereduksi data menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu (1) penerapan model Group Investigation membuat pembelajaran berpusat pada siswa. (2) Terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa menggunakan model Group Investigation (3) Rata-rata hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus Iyaitu 77 25 mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 88 45. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu (1) model Group Investigation mampu meningkatkan pembelajaran IPA (2) aktivitas siswa selama penerapan model Group Investigation pada pembelajaran IPA mengalami peningkatan dan (3) hasil belajar siswa setelah diterapkan model Group Investigationpada pembelajaran IPA mengalami peningkatan. Model Group Investigation mampu meningkatkan pembelajaran aktivitas siswa dan hasil belajar siswa sebaiknya guru menerapkan model tersebut dalam pembelajaran IPA terutama pada materi sifat-sifat cahaya.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 SUP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 121 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02001/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. SCIENCE (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hj. Sukamti ; 2. Hj. Endang Setyo Winarni

Lampiran Berkas