Skripsi

Pengembangan perangkat pembelajaran model PBL yang dipadu dengan TGT untuk siswa kelas XI SMA Negeri 8 Malang pasa materi sistem ekskresi (KD 3.9 & 4.10) / Agusta Rizky Kartika Putri

Abstrak
ABSTRAK Putri A.R.K. 2016. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model PBL yang dipadu dengan TGT untuk Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Malang pada Materi Sistem Ekskresi. Skripsi Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Triastono Imam Prasetyo M.Pd (II) Dra. Nursasi Handayani M.Si. Kata Kunci pengembangan perangkat pembelajaran PBL TGT sistem ekskresi Perangkat pembelajaran merupakan salah satu wujud persiapan yang dilakukan oleh guru sebelum melakukan proses pembelajaran. Perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran penyiapan media dan sumber belajar perangkat penilaian dan skenario pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan terhadap guru dan siswa terdapat beberapa permasalahan yang ditemukan dalam proses pembelajaran materi sistem ekskresi di SMA Negeri 8 Malang yaitu penerapan model PBL yang kurang terlaksana dengan baik tingkat ketuntasan siswa hanya 78% dari ketuntasan klasikal yaitu sebesar 85% dan minat siswa yang rendah dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran yang terdiri dari Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lembar Kerja Siswa (LKS) dan instrumen penilaian pada materi sistem ekskresi (2) mengetahui tingkat kevalidan kepraktisan keefektifan perangkat pembelajaran model PBL yang dipadu dengan TGT pada sistem ekskresi. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan dkk. Penelitian dilakukan dalam tiga tahapan yaitu define (pendefinisian) design (perancangan) dan develop (pengembangan). Penelitian ini tidak melakukan tahapan disseminate (penyebaran) karena adanya keterbatasan waktu dan biaya. Produk penelitian dan pengembangan ini divalidasi oleh tiga validator yang meliputi ahli pendidikan ahli materi dan praktisi lapangan. Setelah diketahui tingkat kelayakan berdasarkan hasil validasi dilakukan revisi terkait dengan saran dan komentar yang diberikan oleh validator. Tahapan selanjutnya adalah uji coba produk dalam satu kelas yaitu kelas XI MIA 5 untuk mengetahui tingkat kepraktisan dan tingkat keefektifan perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa perangkat pembelajaran memiliki persentase kevalidan sebesar 96 06% dengan kriteria sangat valid persentase kepraktisan sebesar 91 34% dengan kriteria sangat praktis dan persentase keefektifan sebesar 86 11% dengan kriteria efektif. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran Biologi untuk siswa kelas XI pada materi sistem ekskresi.

Informasi Detail

DDC

Rs 573.4907 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2016.

Deskripsi Fisik

vii, 189 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01996/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SISTEM EKSKRESI - MODEL PEMBELAJARAN
2. EXCRETION SYSTEM - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Triastono Imam Prasetyo; 2. Nursasi Handayani

Lampiran Berkas