Skripsi

Penerapan model kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam kerja kelompok kelas IVB SDN Dampit 02 Kabupaten Malang / Sarah Nurhabibah

Abstrak
ABSTRAK Nurhabibah Sarah. 2016.Penerapan Model KooperatifTipe TGT untukMeningkatkanPartisipasiSiswadalamKerjaKelompokKelas IV B SDN Dampit 02 Kabupaten Malang. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru SekolahDasar JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sri Sugiharti M.Pd (II) Dra. HartiKartini M.Pd Kata Kunci Kooperatif TGT (Team Game Tournament) KerjaKelompok Kelas IV SD. Berdasarkanhasilobservasi yang dilakukan di kelas IV B SDN Dampit 02 ditemukanfaktasaatpembelajaran siswaterlihatbekerjasendiri-sendiri bermaindengantemandanasyikmengobrolpadakegiatankerjakelompok. Selainitu siswa di deretanbangkubelakangterlihatmenyandarkankepala di atasmejatanpamempedulikantemannya yang sedangkerjakelompok. Akibatnyaketikaditugasiuntukmenyampaikanhasilkerja siswaterlihatsalingmenyuruhanggotakelompokuntukmenyampaikanhasilkerjanya. Olehkarenaitu diperlukan model pembelajaran yang dapatmeningkatkanpartisipasisiswadalamkerjakelompok di antaranyayaitu model kooperatiftipe TGT. Penelitianinibertujuanmendeskripsikanpenerapan model kooperatiftipe TGT untukmeningkatkanpartisipasisiswadalamkerjakelompokkelas IV B SDN Dampit 02 Kabupaten Malang. PendekatandeskriptifkualitatifdigunakandalampenelitiandenganrancanganPenelitianTindakanKelas (PTK)dilaksanakan 2 siklus setiapsiklusterdiridariperencanaan pelaksanaan pengamatan refleksidanperbaikan. Subjekpenelitianinisiswakelas IV B SDN Dampit 02 sebanyak 31siswa yang terdiridari 16 laki-lakidan 15 perempuan. Data dikumpulkandenganmetodeobservasi dokumentasi wawancaradantes. Instrumenutamapenelitianiniyaitupenelitisendiridenganbantuanalatberupalembarobservasi dokumentasi wawancaradantes.Analisis data dilakukandenganreduksi data penyajian data danpenarikankesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwasiswatermotivasidenganadanya game turnamendanrekognisitim. Game turnameninimembuatsiswaberusahamaksimalsaatkerjakelompok sehinggasiswamenjadilebihbersahabat/komunikasi toleransi tanggungjawabdandemokratisdengananggotakelompok demi keberhasilankelompoknya. Peningkatanjugaditunjukkandarinilai rata-rata partisipasisiswadalamkerjakelompoksiklus I sebesar 73meningkatmenjadi 83 padasiklus II. Berdasarkantemuan di atasdapatdisimpulkanbahwapenerapan model kooperatiftipe TGT dapatmeningkatkanpartisipasisiswadalamkerjakelompokdi kelas IV B SDN Dampit 02 Kabupaten MalangtemaIndahnyaNegeriku.Disarankankepada gurudalammenyelesaikanmasalahpembelajaran yang sejenisdapatmenerapkan model kooperatiftipe TGT karenatelahterbuktiefektifuntukmeningkatkanpartisipasisiswadalamkerjakelompok.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.13 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 210 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02143/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sri Sugiharti ; 2. Harti Kartini

Lampiran Berkas