Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dengan Adobe Flash CS5 pada mata pelajaran ekonomi untuk siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 8 Malang / Siti Nur Aisyah

Abstrak
ABSTRAK Aisyah Siti Nur. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif dengan Adobe Flash CS5 pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Siswa Kelas XI di SMA Negeri 8 Malang. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan FE Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1)Drs. H. Sapir S.Sos. M.Si. (2) Ro ufah Iayati S.Pd. M. Pd. Kata Kunci media pembelajaran multimedia interaktif adobe flash ekonomi Teknologi dan ilmu pengetahuan yang berkembang bertujuan untuk memberikan berbagai kemudahan pada kehidupan manusia dalam bidang pendidikan. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan salah satunya melalui pengaplikasian dimedia pembelajaran. Media pembelajaran yang mengandung berbagai unsur media dapat memberikan pengalaman secara nyata sehingga lebih mempermudah siswa memahami materi secara mandiri Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan serta mengetahui kelayakan produk media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran ekonomi. Media ini dikembangkan dengan menggunakan program Adobe Flash CS5 yang merupakan sebuah program untuk membuat media pembelajaran dengan menggabungkan berbagai unsur seperti teks gambar video animasi dan suara sehingga materi pada mata pelajaran ekonomi dapat dipresentasikan. Rancangan penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang sudah dimodifikasi yaitu terdiri dari analisis kebutuhan perencanaan pembuatanya produk awal uji validitas produk revisi produk awal uji coba perbaikan produk operasional dan produk akhir. Data penelitian bersifat kuantitatif dan kualitatif yang diperoleh dari uji validasi produk dari ahli media dan ahli materi serta data hasil uji coba produk di sekolah serta tes. Data kuantitatif tersebut dianalisis dengan teknik deskriptif persentase sehingga dapat mengubah data kuantitatif ke dalam bentuk presentase untuk diinterprestasikan menjadi data kualitatif. Hasil uji validasi menunjukkan bahwa media ini valid dengan rata-rata presentase validasi materi sebesar 90 38% dan ahli media sebesar 92 30%. Hasil uji coba produk di lapangan diperoleh presentase sebesar 97 86% dengan kriteria sangat menarik . Rata-rata hasil tes juga menunjukkan adanya peningkatan dari 50 14% menjadi 87 71%. Berdasarkan hasil uji validasi uji coba dan tes dapat disimpulkan bahwa produk valid sangat menarik dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah. Berdasarkan penelitian ini disarankan bagi guru Ekonomi untuk menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif ini sebagai sumber belajar. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dengan desain yang lebih baik dan mengembangkan materi dalam media pembelajaran berbasis multimedia interaktif ini.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.078 AIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Eknomoni, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 211 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02085/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EKONOMI - MEDIA PENDIDIKAN
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Sapir ; 2. Ro'ufah Inayati

Lampiran Berkas