Skripsi

Peningkatan keterampilan menceritakan peristiwa yang dilihat melalui pemutaran video pada siswa kelas III di SDN Karangrejo 4 Kabupaten Blitar / Eka Saputri Pramik Agusningtyas

Abstrak
ABSTRAK Saputri P Eka 2016 Peningkatan Keterampilan Menceritakan Peristiwa yang Dilihat Melalui Pemutaran Video pada Siswa Kelas III di SDN Karangrejo 4 kabupaten Blitar Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Drs. Suhel Madyono S.Pd. M.Pd. (2) Dra. Tri Murti S. Pd. M.Pd. Kata kunci keterampilan menceritakan peristiwa yang dilihat pemutaran video Berdasarkan observasi awal yang dilakukan peneliti di SDN Karangrejo 4 kabupaten Blitar pada pembelajaran keterampilan menceritakan tanggal 17 dan 18 Pebruari 2016 ditemukan permasalahan bahwa (1) guru belum pernah menggunakan media video (2) siswa masih tegang dalam bercerita di depan kelas (3) siswa kurang memperhatikan penjelasan guru dan (4) hanya 7 siswa mencapai ketuntasan dari 23 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pemutaran video dalam pembelajaran berbicara guna meningkatkan keterampilan menceritakan siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian berupa penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualititif. Dengan prosedur penelitian yang meliputi tahap pratindakan kemudian siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemutaran video dalam pembelajaran menceritakan dapat berjalan dengan baik dan dapat meningkatkan keterampilan menceritakan siswa yaitu terlihat dari peningkatan nilai rata-rata kelas siklus I sebesar 39 13% menjadi 82 6 % pada siklus II. Guru sudah dapat menerapkan pemutaran video sebagai media pembelajaran keterampilan menceritakan peristiwa yang dilihat. Siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran dengan diterapkannya video sebagai media. Data tersebut dapat disimpulkan bahwa pemutaran video dalam pembelajaran menceritakan dapat meningkatkan keterapilan menceritakan siswa kelas III SDN Karangrejo 4 kabupaten Blitar. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar dalam peningkatan keterampilan menceritakan siswa guru hendaknya menyajikan media video sebagai salat satu solusi meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia meliputi keterampilan guru dalam mengajar dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran menceritakan peristiwa yang dilihat.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.677 AGU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

vii, 124[10] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02104/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. BERCERITA (PENDIDIKAN DASAR)
2. STORY TELLING (ELEMENTARY)

Pembimbing

1. H. Suhel Madyano ; 2. Tri Murti

Lampiran Berkas