Skripsi

Peningkatan keterampilan membaca intensif melalui model cooperative script pada siswa kelas IV SDN Purwodadi 4 Kecamatan Blimbing Kota Malang / Stevani Agis Octavia Harsatya

Abstrak
ABSTRAK Harsatya StevaniAgis Octavia. 2016. PeningkatanKeterampilanMembacaIntensifMelalui Model Cooperative Script padaSiswaKelas IV SDN Purwodadi 4 KecamatanBlimbing Kota Malang. Skripsi Pendidikan Guru SekolahDasar JususanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Sjaffrudin A.R S.Pd M.Pd (2)Dra. RatnaTriekaAgustina S.Pd M.Pd. Kata Kunci Keterampilanmembacaintensif Model cooperative script. Berdasarkanhasilobservasidanwawancarakepada guru dansiswaterhadapmembacaintensifpadakelas IV SDN Purwodadi 4 kecamatanBlimbing.Kota Malang.Diperoleh data bahwakemampuanmembacaintensifsiswatersebutmasihrendah yaitu (1) 17 siswamasihbelumdapatmenemui ide pokokdanmenjawabpertanyaandenganbenar selainitu 29 siswamasihbelumdapatmenyimpulkanbacaandenganbenar. dan (2) siswatidakdapatmemahami kata-kata sulitdalambacaanapalagimenyimpulkanisibacaan.Penelitianinidilaksanakandengantujuaninginmembuktikanapakahdengan model Cooperative Script dapatmeningkatkankemampuanmembacasiswa di SDN Purwodadi 4 Blimbing Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdenganjenispenelitiantindakankelas yang dilaksanakanmelaluitigatahapanyaitupratindakan siklus I dansiklus II.Pengumpulan data denganmenggunakanteknikobservasi wawancara dokumentasi tesdancatatanlapangan.Teknikanalisis data yang digunakanadalahanalisiskualitatif yang meliputireduksi data penyajian data danpenarikankesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukkanpadakegiatanawalsikapantusiassiswadalambelajarmulaitampak.Dalamkegiatanintisiswamulaitampakaktifdalambelajar.Ketikakegiatanmembaca siswamulaimembacadalamhatidantidakadakegaduhan di kelas.Sikapmandiri kerjasama dankeberaniansiswadalambertanyajugamengerjakantugassudahbaik.Nilaiakhirbelajarsiswaturutmeningkatyaitupadasaatpratindakanpresentaseketuntasanklasikalsiswasebesar 23 25% menjadi 70 45% padasiklus I danmeningkatlagimenjadi 97 82% padasiklus II. Data tersebutdapatdisimpulkanbahwapenerapan model cooperative scriptdapatmeningkatkanketerampilanmembacaintensifpadasiswakelas IV SDN Purwodadi 4 KecamatanBlimbing Kota Malang.Berdasarkanhasilpenelitiandisarankankepada guru untukmenerapkan model-model pembelajaranbaru agar kegiatanpembelajarandapatberjalanlancardantidakmonoton.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4 HAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 138 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02401/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. MEMBACA (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. READING (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Sjafruddin ; 2. Ratna Trieka Agustina

Lampiran Berkas