Skripsi

Perbedaan hasil belajar model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) dengan konvensional mata pelajaran memperbaiki roda dan ban siswa kelas XII TKR SMK Veteran 1 Tulungagung / Hadi Imam Sahrowi

Abstrak
ABSTRAK Hadi Imam Sahrowi. 2016. PerbedaanHasilBelajar ModelPembelajaranKooperatifNumbered Heads Together (NHT) DenganKonvensionalMatapelajaranMemperbaiki Roda Dan BanSiswaKelas XII TKR SMK Veteran 1 Tulungagung.Skripsi JurusanTeknikMesin FT UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Syamsul M.Pd. (II) Drs. Partono M.Pd. Kata Kunci model belajarkooperatifnumbered heads together model konvensional hasilbelajar memperbaikirodadan ban Penelitianinibertujuanapakahadaperbedaanantarahasilbelajar yang lebihefektifmenggunakan model pembelajarkonvensionaldan model pembelajarkooperatifnumbered heads together. Karena model pembelajaran yang digunakanbiasanyaadalah model konvensionalhasilbelajarsiswamasihbelummaksimal. Olehkarenaituditerapkan model belajarnkooperatifnumbered heads togetheruntukmemaksimalkanhasilbelajarsiswa. Rangcanganpenelitianpendekatankuantitatif yang digunakanjenispenelitianeksperimen yang merupakanrancanganpenelitianuntukmenelitisebabakibat. Rancanganpenelitianinitermasukgolonganrancanganpenelitianquaisieksperiment. Penelitiandilaksanakan di SMK Veteran 1 Tulungagungpadakelas XII-TKR 1 2. Salah satukelas yang digunakansebagaikelaseksperimenadalahkelas XII-TKR 2 yang terdapat 43 siswamenggunakan model belajarkooperatifnumbered heads together. Sedangkankelas control adalahkelas XII-TKR 1 yang terdapat 42 siswamenggunakan model belajarkonvensional.Matapelajaran yang digunakanadalahmatapelajaranproduktifmemperbaikirodadan ban. Kegiatansiswakelaseksperimenmerespospositifdenganmenggunakan model belajarnkooperatifnumbered heads together. Hal inidilihatmelaluibagaimanasiswamembagitugas berkonsultasidengantesamsekelompoknyadanmenjagacaraberbicaradengantemanya. Sedangkankelas control yang menerapkan model belajarkonvensional padasaat guru menjalaskanmaterisiswayang memperhatikansedikit. Siswa yang tidakmemperhatikanlebihsibukdengankegiatanyasediriatara lain membicarakanhal lain dengantemansebelahnya bermain HP danbahkanada yang sampaitertidur. Dari data hasilpengujiandenganbantuanSPSS 20.0 for windows menunjukkanbahwaterdapatperbedaan hasil belajar antara penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan model pembelajaran Konvensional Siswa Teknik Kendaraan Ringan pada Matapelajaran memperbaiki roda dan ban Kelas XII Semester genap SMK Veteran 1 Tulungagung.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.248076 SAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 138 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02393/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. OTOMOTIF - RODA - PRESTASI BELAJAR
2. AUTOMOBILES - VICHLE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Syamsul ; 2. Partono

Lampiran Berkas