Skripsi

Metode pembelajaran nahwu dan sharf di MTs Al-Multazam Mojokerto / Siti Nur Laili Imamah

Abstrak
ABSTRAK Imamah SitiNurLaili. 2016. MetodePembelajaranNahwudanSharf di MTs Al-MultazamMojokerto.Skripsi JurusanSastra Arab FakultasSastra UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Nurhidayati M.Pd (II) LailyMaziyah S.Pd M.Pd. Kata Kunci MetodePembelajaran Nahwu Sharf. Metodepembelajaranmerupakansalahsatuunsurpentingdalampembelajaran di kelas apalagisaatsiswamempelajaritatabahasa Arab ataubiasadisebutdenganNahwudanSharf.PelajaranNahwudanSharfmemangsangatsulit olehkarenaitudalamhalinimetodepembelajaran yang digunakan guru berperanpentingsaatpembelajaranNahwudanSharf. PemilihanMTs Al-MultazamMojokertoberdasarkanpertimbanganbahwaMTs Al-Multazamadalahsalahsatupondokpesantren modern yang menyatukanantarapelajaranumumdanpelajaransalaf.Selainitu di sekolahinipelajaranNahwudanSharfmempunyai jam tersendiri setaradenganpelajaranumum Tujuanpenelitianiniadalahuntukmendeskripsikan (1) metode yang digunakan guru MTs Al-MultazamsaatmengajarkanNahwudanSharf (2)alasan guru menggunakanmetode (3)tanggapansiswaterkaitmetode yang digunakan. Penelitianinimenggunakanmetodepenelitiankualitatifdeskriptif.Data yang dikumpulkandalampenelitianiniberupahasilobservasikegiatanbelajar-mengajar hasilwawancara yang dilakukankepada guru yang mengajarNahwudanSharf di MTs Al-Multazam pengisianangketolehsiswa dandokumen yang berkaitandenganpenelitian.Sumber data penelitianadalah guru NahwudanSharf siswaMTs Al-Multazamsertadokumen yang berhubungandenganpenelitian.Analisis data yang dilakukanmeliputikegiatanreduksi data sajian data penarikankesimpulandanverivikasinya. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwametode yang digunakan guru dalammengajarNahwuadalahmetodegramatika-terjemah ceramah diskusidantanyajawab. Sedangkanmetode yang digunakan guru dalammengajarSharfadalahmetodediskusi ceramah dan Tanya jawab.Selainmetode-metodetersebut tidakadametode lain yang digunakan. AlasanpenggunaanmetodepembelajaranNahwukarena guru belummendengarmetodepembelajaran yang sedangberkembangsaatini.SedangkanalasanpenggunaanmetodepembelajaranSharfkarena guru menganggapbahwametode lama masihlebihungguldanterbuktilebihbagus.Adapuntanggapansiswaterhadapmetode yang digunakan guru bermacam-macam.Ada yang merasasenang bosan bahkanada yang merasabiasa-biasasaja.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.75 IMA m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2016.

Deskripsi Fisik

xii, 69 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02457/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. BAHASA ARAB - TATA BAHASA - PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - GRAMAMR - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Nurhidayati; 2. Laily Maziyah

Lampiran Berkas