Skripsi

Pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Ardjuna 02 Arjosari Malang pada mata pelajaran pengantar ekonomi & bisnis semester genap tahun ajaran 2015/2016 / Viky Adi Candra

Abstrak
ABSTRAK Candra Viky Adi. 2016. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Ardjuna 02 Arjosari Malang pada Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis Semester Genap TahunAjaran 2015/2016. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Sapir S.Sos M.Si (II) Ro ufah Inayati S.Pd M.Pd. Kata Kunci Lingkungan keluarga lingkungan sekolah hasil belajar. Lingkungan keluarga merupakan lingkungan pertama seseorang melakukan proses pembelajaran. Lingkungan keluarga dapat mempengaruhi hasil belajar seseorang. Lingkungan keluarga memiliki faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar yaitu cara orangtua mendidik hubungan antar anggota keluarga keadaan rumah dan keadaan ekonomi keluarga. Lingkungan sekolah sebagai tempat melakukan proses pembelajaran. Lingkungan sekolah memiliki beberapa fa ktor-faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar yaitu metode mengajar guru kurikulum hubungan guru dengan siswa hubungan siswa dengan siswa keadaan gedung dan fasilitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis (1) pengaruh antara Lingkungan Keluarga terhadap Hasil belajar (2) pengaruh antara Lingkungan Sekolah terhadap Hasil belajar (3) pengaruh antara Lingkungan Keluarga dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan teknik populasi dengan jumlah populasi sebanyak 77 siswa kelas X SMK Ardjuna 02 Arjosari Malang. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif eksplanasi. Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS 21 for Windows. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil (1) pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan. (2) pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan. (3) pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan. Saran yang diberikan (1) Sekolah hendaknya lebih memperhatikan hubungan siswa dengan siswa agar siswa dapat merasa nyaman saat proses belajar mengajar sehingga siswa dapat memperoleh hasil belajar yang baik. (2) Sebaiknya Bapak dan Ibu Guru lebih memperhatikan hubungannya dengan siswa-siswi khususnya siswa-siswi yang hasil belajarnya dirasa kurang baik sehingga siswa yang hasil belajarnya kurang baik dapat memperoleh hasil belajar yang baik karena hubungan guru dengan siswa dapat memberikan dampak kepada hasil belajar siswa. (3) Disarankan untuk peneliti selanjutnya agar dapat lebih memperluas variabel lingkungan masyarakat yang belum digunakan dalam penelitian ini sehingga penelitian selanjutnya dapat meneliti lingkungan keluarga lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat sehingga dapat lebih melengkapi penelitian ini.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 CAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 180 halaman + (15 lembar) : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02439/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Sapir ; 2. Ro'ufah Inayati

Lampiran Berkas