Tesis

Pengembangan multimedia interaktif pada mata pelajaran biologi kelas X semester II di SMA WSahid Hasyim Model Sumberwudi Karanggeneng Lamongan / Ahmad Charis Chumaidi

Abstrak
ABSTRAK Chumaidi Ahmad Charis. 2016. Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X Semester II Di SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. Tesis Program Studi Teknologi Pembelajaran Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sulton M.Pd (II) Dr. Sulthoni M.Pd. Kata Kunci Pengembangan Multimedia Interaktif Biologi. Penggunaan multimedia interaktif yang kurang oleh pengajar seringkali menjadi penyebab kurang optimal proses pembelajaran di sekolah sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi. Salah satu sekolah yang menghadapi masalah serupa adalah SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. Di SMA Wahid Hasyim Model Lamongan alat yang tersedia untuk mendukung pembelajaran menggunakan media sangat memadai tetapi media pembelajaran yang inovatif masih sangat terbatas. Guru cenderung menggunakan media yang masih sederhana seperti modul dan buku paket. Dari kasus yang terjadi diperoleh sebuah alternatif untuk mengatasi masalah tersebut yaitu pengembangan media. Pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif dan buku panduan pemakaian program. Sasaran pengembangan adalah Siswa SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan produk multimedia interaktif sebagai sumber belajar yang memenuhi kriteria dalam strategi pembelajaran efektif dan memiliki tingkat kemenarikan yang tinggi sehingga dapat memotivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X Semester II tentang keanekaragaman hayati di SMA Wahid Hasyim Model Lamongan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee and Owens dengan lima langkah. Metode pengumpulan data berupa angket wawancara dan tes. Teknik analisis data menggunakan dua cara yaitu analisis data kualitatif yang menggunakan analisis isi dan analisis data kuantitatif yang menggunakan deskriptif persentase. Pengembangan produk ini divalidasi oleh ahli materi dan ahli multimedia dengan tingkat kevalidan 88 3% uji coba perorangan dengan tingkat kevalidan 91.7% uji coba kelompok kecil dengan tingkat kevalidan 88 2% dan uji coba lapangan dengan tingkat kevalidan 85 6% dengan kualifikasi sangat layak tidak perlu revisi. Data keseluruhan dari hasil uji coba menunjukkan media memperoleh presentase sebesar 88 44% dengan kategori sangat baik. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa subyek uji coba merespon dengan baik pada media yang dirancang dan dikembangkan khusus untuk siswa sekolah menengah pertama.

Informasi Detail

DDC

Rt 570.78 CHU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 141 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02499/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. BIOLOGI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BIOLOGY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Sulton; 2. Sulthoni

Lampiran Berkas