Skripsi

Pengaruh kontrol diri, manajemen stres, dan keterampilan mencasri informasi terhadap prokrastinasi akademik siswa SMP / Nilna Rohmatul Maghfiroh

Abstrak
ABSTRAK Maghfiroh Nilna Rohmatul. 2016. Pengaruh Kontrol Diri Manajemen Stres dan Keterampilan Mencari Informasi terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa SMP. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Elia Flurentin M.Pd (II) Dr. Dany Moenindyah Handarini M.A. Kata Kunci kontrol diri manajemen stres keterampilan mencari informasi prokrastinasi akademik Prokrastinasi akademik merupakan penundaan yang dilakukan individu dalam memulai atau menyelesaikan tugas akademiknya. Prokrastinasi akademik merupakan salah satu masalah yang menimpa sebagian besar kalangan pelajar. Hampir semua pelajar pernah melakukan prokrastinasi mulai dari tingkat sedang rendah hingga tinggi. Prokrastinasi akademik menyebabkan dampak negatif secara konkrit dan emosional kepada prokrastinator. Munculnya perilaku prokrastinasi akademik dipengaruhi oleh beberapa faktor tiga diantaranya yaitu kontrol diri manajemen stres dan keterampilan mencari informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kontrol diri manajemen stres dan keterampilan mencari informasi terhadap prokrastinasi akademik siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian eksplanasi dengan teknik analisis regresi linear berganda. Populasi penelitian ini adalah siswa SMPN di Kota Malang tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diambil dengan menggunakan multistage sampling yang terdiri atas cluster sampling dan random sampling. Data penelitian diambil dengan menggunakan skala prokrastinasi akademik skala kontrol diri skala manajemen stres dan skala keterampilan mencari informasi. Untuk menguji kelayakan instrumen penelitian menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kontrol diri berpengaruh negatif signifikan sebesar 17 43% terhadap prokrastinasi akademik (2) manajemen stres berpengaruh negatif signifikan sebesar 11 34% terhadap prokrastinasi akademik (3) keterampilan mencari informasi berpengaruh negatif signifikan sebesar 21 6% terhadap prokrastinasi akademik (4) kontrol diri manajemen stres dan keterampilan mencari informasi secara simultan berpengaruh negatif signifikan sebesar 50 4% terhadap prokrastinasi akademik. Artinya semakin tinggi tingkat kontrol diri manajemen stres dan keterampilan mencari informasi maka semakin rendah tingkat prokrastinasi akademik siswa dan sebaliknya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dikemukakan saran sebagai berikut (1) konselor dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai acuan untuk merancang program bimbingan dan konseling dengan mengembangkan keterampilan kontrol diri manajemen stres dan keterampilan mencari informasi sebagai upaya mencegah atau mereduksi perilaku prokrastinasi akademik (2) Peneliti selanjutnya dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai acuan untuk membantu mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa melalui layanan konseling kognitif behavioral (CBT).

Informasi Detail

DDC

Rs 153.8 MAG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan Konseling, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 140 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02682/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. KONTROL DIRI
2. SELF CONTROL

Pembimbing

1. Elia Flurentin ; 2. Dany Moenindyah Handarini

Lampiran Berkas