Gaya APA
Bahri, Arsad. (2016).
Pengaruh strategi Problem Based Learning (PBL) terintegrasi Reading, Questioning, and Answering (RQA) pada perkuliahan biologi dasar terhadap motivasi belajar, keterampilan metakognitif, hasil belajar kognitif, retensi, dan karakter mahasiswa berkemampuan akademik berbe (Disertasi (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2016).
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi.
Gaya Chicago
Bahri, Arsad.
Pengaruh strategi Problem Based Learning (PBL) terintegrasi Reading, Questioning, and Answering (RQA) pada perkuliahan biologi dasar terhadap motivasi belajar, keterampilan metakognitif, hasil belajar kognitif, retensi, dan karakter mahasiswa berkemampuan akademik berbe.
Disertasi (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2016
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi,
2016.
Disertasi.
Gaya MLA
Bahri, Arsad.
Pengaruh strategi Problem Based Learning (PBL) terintegrasi Reading, Questioning, and Answering (RQA) pada perkuliahan biologi dasar terhadap motivasi belajar, keterampilan metakognitif, hasil belajar kognitif, retensi, dan karakter mahasiswa berkemampuan akademik berbe.
Disertasi (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2016
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi,
2016.
Disertasi.
Gaya Turabian
Bahri, Arsad.
Pengaruh strategi Problem Based Learning (PBL) terintegrasi Reading, Questioning, and Answering (RQA) pada perkuliahan biologi dasar terhadap motivasi belajar, keterampilan metakognitif, hasil belajar kognitif, retensi, dan karakter mahasiswa berkemampuan akademik berbe.
Disertasi (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2016
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi,
2016.
Disertasi.