Skripsi

Pemanfaatan media flip chart untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun TK PGRI 02 Kromengan / Dian Ayuningtyas

Abstrak
ABSTRAK Ayuningtyas Dian. 2016. Pemanfaatan Media Flip Chart untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun TK PGRI 02 Kromengan. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Usep Kustiawan M.Sn (II) Suryadi S.Sn. M.Pd Kata Kunci Media Flip Chart Kemampuan Berbicara anak Pembelajaran yang masih berpusat pada guru membuat anak-anak cenderung pasif sehingga kemampuan berbicara anak masih sangat kurang. Selain itu pembelajaran yang tidak menggunakan media membuat pembelajaran kurang menarik dan terkesan membosankan.Dari hasil observasi kemampuan berbicara anak sebanyak 14 dari 26 anak atau 63 63% anak masih mampu. Oleh sebab itu digunakannya media pembelajaran flip chartsebagai solusi karena dengan adanya media yang baru membuat anak lebih tertarik dan dapat membuat anak lebih aktif. Rumusan masalah penelitian ini ada 2 meliputi Bagaimana cara memanfaatkan media flip chartdalam meningkat kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun TK PGRI 02 Kromengan dan apakah terdapat peningkatan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun dengan memanfaatkan media flip chart Penelitian ini menggunakan pendekatandeskriptif kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Model PTK yang digunakan yaitu model PTK Kemmis dan MC Taggart. Pengumpulan data menggunakan 2 teknik yaitu (1) Observasidan (2) Dokumentasi. Subyek penelitian ini yakni anak usia 4-5 tahun TK PGRI 02 Kromengan dengan jumlah 26 anak. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan 3 tahapan yakni reduksi data penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase keberhasilan pemanfaatan media flip chart pada siklus I mencapai 46 15% meningkat sebanyak 38 46% menjadi 84 61% pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan berbicara anak meningkat sebanyak 7 25 dari yang semula 38 9menjadi 46 15. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat sebanyak 21 15% dari yang semula 53 36 pada siklus I menjadi 74 51 pada siklus II.Pemanfaatan media flip chart dalam pembelajaran sudah berjalan dengan baik. Kemampuan berbicara anak dalam kegiatan pembelajaran meningkat secara signifikan. Selain itu pembelajaran lebih menarik anak dengan menggunakan media flip chart. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu pemanfaatan media flip chart dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun TK PGRI 02 Kromengan. Saran dari penulis agar guru menggunakan media pembelajaran flip chartdalam meningkatkan keterampilan berbahasa khususnya kemampuan berbicara. Selain itu media flip chart dapat menarik perhatian anak dan pembelajaran lebih menarik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.622 AYU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 121 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02790/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BERBICARA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SPEAKING (KENDERGARSEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Usep Kustiawan; 2. Suryadi

Lampiran Berkas