Skripsi

Pengembangan gerak dan lagu untuk pembelajaran bahasa anak kelompok B di TK Satu Atap SDN Tanjungrejo 5 Malang / Diana Rachmawati

Abstrak
ABSTRAK Rachmawati Diana. 2016. PengembanganGerakdanLaguUntukPembelajaran Bahasa AnakKelompok B di TK SatuAtap SDN Tanjungrejo 5 Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. KentarBudhojo M.Pd. (II) Drs.I Made Seken M.Pd. Kata Kunci Pengembangan GerakdanLagu BahasaAnakKelompok B Perkembangan bahasa merupakan salah satu aspek yang harusdikembangkansecara optimal. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di TK Satu Atap SDN Tanjungrejo 5 Malang diketahui bahwa adanya kesenjangan dalam berbahasa antara lain anak dalam bercerita masih kurang lancar. Penyebab dari kurang lancarnya anak dalam bercerita adalah anak tidak percaya diri sehingga anak kesulitan dalam mengekspresikan gagasan atau idenya. Anakkurangruntutdalamberceritadandayaimajinasinyakurang. Metodegerakdanlaguolehpenelitidigunakansebagaisaranauntukpembelajaranbahasalisan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian dan pengembangan Gerak dan Lagu Hati Gembira adalah untuk memberikan salah satu alternatif metode pembelajaran bahasa lisan yang menarik mudah dan menyenangkan bagi anak kelompok B TK Satu Atap SDN Tanjungrejo 5 Malang.GerakdanLagu HatiGembiradikemasdalambentuk CD yang berisi video sertabukupanduan.LirikdangerakanpadaGerakdanLagu HatiGembira sederhanadanriangsehinggamudahdilakukanolehanakKelompok B. Model pengembangan yangdigunakandalampenelitianinimenggunakan model pengembangan Dick and Carey.Prosedurpengembanganterdiridari Sembilan langkahyaitu (1) Analisiskebutuhandantujuan (2) Analisispembelajaran (3) Analisispembelajarandankonteks (4) Merumuskantujuanperformansi (5) Mengembangkan instrument (6) Mengembangkanstrategipembelajaran (7) Mengembangkandanmemilihbahanpembelajaran (8) Merancangdanmelakukanevaluasiformatif (9) Melakukanrevisiproduk. HasillpenelitiandanpengembanganiniadalahmetodeGerakdanLagu HatiGembira dengankriteriakeberhasilansebagaiberikut (1) 93% anakmudahmelakukanGerakdanLagu HatiGembira dan (2) 96% anaksenangmelakukanGerakdanLagu HatiGembira . KesimpulanpenelitiandanpengembanganGerakdanLagu HatiGembira untukpembelajaranbahasalisaninimudahdanmenyenangkanbagianakKelompok B. Diharapkanhasilpengembanganinisebelumdiujicobakankepadakelompok yang lebihluasdiupayakanuntukmendapatkanhakciptadariDitjen HAKI dandapatdisosialisasikankepadasekolah-sekolahdanlembagapendidikanterkait.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6599221 RAC p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 127 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02860/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. INDONESIAN LANGUAGE (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Kentar Budhojo; 2. I Made Seken

Lampiran Berkas