Tesis

Pengembangan multimedia interaktif muatan IPS berbasis inkuiri kelas V tema sejarah peradaban Indonesia / Syarifah Evy Nurhayati

Abstrak
ABSTRAK Nurhayati Syarifah Evy.2016. Pengembangan Multimedia InteraktifMuatan IPS BerbasisInkuiriKelas V TemaSejarahPeradaban Indonesia. Tesis. JurusanPendidikanDasar Program PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sumarmi M.Pd. (2) Dr. Munzil M.Si. Keywords pengembangan multimedia interaktif muatan IPS inkuiri. Pembelajaranmuatan IPS di tingkatSekolahDasarmerupakanmateri yang membutuhkankemampuanberpikirabstrak. Hal inidisebabkankedalamandankeluasanmateri yang dimilikinya. Tingkat keabstrakan yang dimilikimengakibatkangurupadatingkatSekolahDasarmembutuhkanbantuanberupa media danstrategi yang tepat agar siswadapatdenganmudahmemahaminya.Dukungansaranateknologi yang memadai di sekolahsaatinimengharuskan guru untukdapatmemanfaatkansecara optimal sebagaisalahsatusaranamembuatsumberbelajar yangterbataspadabukusiswadan BKS. Penelitianinimerupakanpenelitianpengembangan media berupa multimedia interaktifberbasisinkuiri. Tujuanpenelitianpengembanganiniadalahmenghasilkanprodukberupa multimedia interaktifberbasisinkuiri yang memenuhikriteriakelayakansehinggadapatditerapkansebagaisuplemensumberbelajarpadapembelajaranmuatan IPS temaSejarahPeradaban Indonesia di kelas V SekolahDasar. Penelitianpengembanganinimenggunakan model pengembangan Lee Owens yang terdiridarilimalangkahutamayaitu (1) analisiskebutuhan (2) desain (3) pengembangan (4) implementasi (5) evaluasi. Perbedaan model pengembanganinidengan yang lain adanyaanalisisawal-akhirsetelahanalisiskebutuhan yang terdiridarisepuluhtahapanalisis yaituanalisispeserta teknologi tugas isu keadaan kejadianpenting tujuan media data danbiaya. Sumber data untukbahananalisisawaldilakukanmelaluiobservasidanwawancara.Penelitianpengembanganini di ujicobakanpadasiswakelas V SDN Bareng 3 Kota Malang denganjumlahpesertasebanyak 28 siswa. analisis data yang dilaksanakandenganmenggunakananalisisdeskriptifkualitatifdandeskriptifkuantitatif. Hasilpenelitianpengembanganmenunjukkanprodukberupa multimedia interaktifberbasisinkuiri yang dihasilkanmemenuhikriteriakelayakanuntukdapatdipakai di Kelas V pembelajaranmuatan IPS TemaSejarahPeradaban Indonesia. Tingkat kevalidanprodukiniberdasarkanangketpenilaianahli media danmateripersentase rata-rata mencapai 91 07% dengankriteria sangat valid . Tingkat keefektifanberdasarkanangketaktivitasdanhasilbelajarsiswaselamaujicobaterbatasdanlapanganpersentase rata-rata mencapai 89 71% dengankriteria efektif . Tingkat kepraktisanberdasarkanangketpenilaian guru dansiswaselamaujicobaterbatasdanlapanganpersentase rata-rata mencapai 93 34% dengankriteria sangatpraktis . Tingkat kemenarikanberdasarkanangketpenilaian guru dansiswaselamaujicobaterbatasdanlapanganmencapai 93 75% dengankriteria sangatmenarik .Pengembangselanjutnyadapatmengembangkan media pembelajaransejenispadamuatan laindenganmenyesuaikankarakteristikmateridanpenggunanya.Pengantisipasianpada program yang tidakdapatdigunakanpadakomputerpenggunadanpenggunaan headset untuk audio narasi yang salingbersahutanapabiladigunakansecarabersamaan di ruangkomputer.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.89044 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 155 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02981/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. SEJARAH (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. HISTORY - STUDY AND TEACHING (ELEMENTARY)

Pembimbing

1. Sumarmi; 2. Munzil

Lampiran Berkas