Skripsi

Pengembangan multimedia berbantuan papan interaktif tentang peta kekayaan kebudayaan daerah-daerah di Indonesia untuk anak sekolah dasar / Fajar Ilman Aulia

Abstrak
ABSTRAK Aulia Fajar.I. 2016. PengembanganMultimedia Berbantuan PapanInteraktif tentang Peta Kebudayaan Daerah-Daerah di Indonesia untuk Anak Sekolah Dasar.Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sulthoni M.Pd. (II) Yerry Soepriyanto S.T M.T. Kata Kunci Multimedia Peta Kebudayaan AnakSekolah Dasar. Pada kegiatan belajar mengenal kebudayaan daerah siswa menghadapi beberapa kendala. Kendala tersebut misalnya gambar rumah adat tarian yang terbuat dari kertas sehingga mudah sobek dan terkadang juga tidak jelas gambarnya. Kendala selanjutnya yaitu ketika guru menjelaskan dengan hanya memberikan contoh gambar siswa kurang memperhatikan guru. Kebanyakan siswa asik bermain sendiri karena sebagian gambar tidak jelas. Selain itu siswa kurang bisa terlibat langsung dalam belajar kebudayaan daerah jika hanya dengan memberi contoh gambar dan menjelaskan sehingga sangat membosankan. Tujuan dari pengembangan ini untuk menghasilkan suatu produk multimediainteraktifberbantuanpapanyang layak dan valid sebagai sumberbelajarpadatemabangga menjadi bangsa Indonesiakhususnyamengenalkebudayaan daerah-daerah di Indonesia. Penelitian inimenggunakan model pengembanganLee dan Owens. Subjek penelitian dalam pengembangan ini adalah siswa kelas 5-A SD Negeri Polehan 2 Malang. Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif (instrumen ahli media ahli materi dan siswa). Media inidivalidasi oleh seorang ahli media seorang ahli materi dan diujicobakan kepada 29 siswa.Berdasarkan hasil angket ahli media danahlimaterimenunjukkanpersentase sebesar 85% dan 94%menunjukkanbahwa media ini valid danlayakdigunakansebagai media pembelajaran.Uji coba lapangan diperoleh persentase sebesar 87% sehingga didapat kesimpulan bahwa dari segi kemenarikan dan keefektifan media sudah terpenuhi tetapi dari segi kelancaran penggunaan alat cukupterpenuhi. Saran untuk guru adalah perlu memberikan pendampingan anak ketika mengoperasikan multimedia interaktif berbantuan papan tentang peta kebudayaan daerah-daerah di Indonesia. Untuk sekolah adalah sebelum disebarluaskan sebagai media penunjang pebelajaran sebaiknya disosialisasikan kepada pihak-pihak terkait seperti guru SD dan sekolah untuk memperoleh pengakuan dan perijinan sebagai media yang valid dan layak digunakan. Bagi pengembang selanjutnya adalah dalam mengembangankan lebih diperhatikan tingkat keamanan terutama peletakan dan pengemasan perangkat keras yang dipergunakan pelatakan posisi WII Remote dan LED infrared yang digunakan didesain sedemikian rupa agar pada saat penggunaan multimedia interaktif peta kebudayaan daerah-daerah di Indonesia sensor infrared tidak mudah terhalang oleh tangan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.13 AUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 107 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03009/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIDKAN DASAR - PEMBELAJARAN TEMATIK
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sulthoni ; 2. Yerry Soepriyanto

Lampiran Berkas