Skripsi

Peningkatan kemampuan memahami isi dongeng melalui model pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) pada siswa kelas III SDN Purwodadi 2 Kecamatan Blimbing, Kota Malang / Ahmad Hanif Zainuruddin

Abstrak
ABSTRAK Hanif Zainuruddin Ahmad.2016. Peningkatan Kemampuan Memahami Isi Dongeng Melalui Model Pembelajaran SQ3R (Survey Question Read Recite Review) pada Siswa Kelas III SDN Purwodadi 2 Kecamatan Blimbing Kota Malang.Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Prodi S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Muhana Gipayana M.Pd (2) Drs. Syaiful Imam S.Pd M.Pd. Kata Kunci model pembelajaran SQ3R pembelajaran muatan bahasa indonesia. kemampuan memahami isi dongeng. Model pembelajaran SQ3R pada prinsipnya merupakan singkatan dari langkah-langkah mempelajari teks atau bacaan yang terdiri dari langkah-langkahnya yaitu (1) mensurvey isi (Survey S) (2) membuat pertanyaan tentang isi dongeng (question Q) (3) membaca dongeng (Read R1) (4) membuat rangkuman menggunakan bahasa sendiri (Recite R2) (5) melakukan peninjauan ulang (Review R3). Hasil observasi yang telah dilakukan dikelas III SDN Purwodadi 2 pada pembelajaran muatan bahasa Indonesia diperoleh fakta bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru. Berdasarkan data yang diperoleh setelah observasi siswa yang tuntas sebesar 42 4% atau sebanyak 14 siswa dari total 33 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) penerapkan model pembelajaran SQ3R pada siswa kelas III SDN Purwodadi 2 Kecamatan Blimbing Kota Malang (2) Meningkatkan kemampuan memahami isi dongeng melalui model pembelajaran SQ3R pada siswa kelas III SDN Purwodadi Kecamatan Blimbing Kota Malang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) ini mengunakan model kolaboratif partisipatoris. Kegiatan pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi wawancara dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi penyusunan RPP Pelaksanaan pembelajaran model SQ3R aktivitas siswa dan soal tes untuk menguji pemahaman siswa. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran SQ3R untuk meningkatkan pembelajaran pada muatan bahasa Indonesia siswa kelas III SDN Purwodadi 2 dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai isi dongeng. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan pada penerapan yang dilakukan guru pada tiap siklusnya. Hasil belajar siswa juga meningkat pada siklus I rata-rata sebesar 70 2 dan pada siklus II rata-rata sebesar 80 7. Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan kepada peneliti lain yang akan menerapkan model SQ3R agar memberikan bimbingan pada siswa berupa guru memberikan bantuan kepada siswa mengenai langkah-langkah SQ3R lebih intensif dan terpusat agar mencapai hasil yang lebih maksimal

Informasi Detail

DDC

Rs 372.677044 ZAI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 165 hal: il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03000/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. BERCERITA (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. STORY TELLING (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Muhana Gipayana; 2. Syaiful Imam

Lampiran Berkas