Tesis

Pengembangan multimedia interaktif pembelajaran IPA semester II kelas VII SMP / Christiana Takarini

Abstrak
ABSTRAK Takarini Christiana. 2016. Pengembangan Multimedia InteraktifPembelajaran IPA Kelas VII SMPK Mater Dei Probolinggo. Tesis Program StudiTeknologiPembelajaran. Program PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. M. Efendi M. Pd. M. Kes. (II) Dr. Sihkabuden M. Pd. Kata Kunci pengembangan media multimedia pembelajaran IPA Ilmupengetahuandanteknologiberkembangbegitucepat. Saatinimanusiamemasuki era digiteldenganarusinformasi yang cepatdanmengglobal.Sebagianbesarmasyarakatmenggunakansistemdigiteldalamkehidupansehari-hari. EfekperkembanganIlmupengetahuandanteknologitersebutmempengaruhisemuabidangkehidupanmanusiatermasukduniapendidikan. Multimedia interaktifmerupakanalat bantu bagisiswadalammemahamimateripembelajarandanmemungkinkan guru menjadifasilitatorpembelajaransesuaidenganperkembangankebutuhananakmudajamansekarang. Melalui multimedia interaktifseorangsiswaakanlebihmudahmemahamimateri karenadalam multimedia terdapatteks gambar audio videodandilengkapidengankuisdimanasiswabisamengukurkemampuankognitifnyadalambelajar. Siswabisaberinteraksidenganmedia yang disediakanoleh gurudanbisamenghindarikesalahankonsepdalambelajar. Adapun yang menjaditujuanpengembanganiniadalahMenghasilkanproduk multimedia interaktifpembelajaranBiologiKelas VII di SMP pada semester 2. Penelitiandanpengembanganinimenggunakanmodel Lee Owens.Instrument yang digunakandalammengumpulkan data yaituobservasi angket wawancaradanhasilbelajarsiswa. Subjekujicobapadapenelitianiniadalahahli media ahlimateri guru sertasiswakelas VII SMPK Mater Dei Kota Probolinggo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh dari ahli media sebesar 93 4% ahli materi sebesar 90 4% dengan kriteria sangat valid. Dari hasilujicobadapatdiperolehkeefektifandarihasilteskognitifmencapai 78 3% dengankriteriacukup reratakelasmencapai 80 3 % dengankriteriabaikdankemenarikanmencapai 83 7% dengankriteriamenarik. Ini menunjukkan bahwa multimedia yang dikembangkan dinyatakan valid dan layak untuk digunakan didalam kelas.Keunggulan dari multimedia interaktif dilengkapi dengan kuis dimana siswa bisa mengukur kemampuannya dalam memahami materi pembelajarandansiswabisabelajarsecaramandiridenganmenggunakan multimedia interaktifsertabahasa yang digunakankomunikatif. Kelemahan produk multimedia interaktif inipadakuis multimedia tidakdiberifeed backsehinggabagianak-anak yang tidakmencapaiketuntasansulitdieksplor. Harapanbagipenelitilainsupayakuisdiberifeed back. 8195

Informasi Detail

DDC

Rt 507.8 TAK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Pascasarjana. Teknologi Pembelajaran, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 109 lembar: il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03043/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana) - Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. SAINS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. M.Efendi ; 2. Sihkabuden

Lampiran Berkas