Tesis

Pertanyaan pembelajaran yang mendalam untuk meningkatkan penguasaan konsep kinematika mahasiswa tahun pertama / Ismi Laili Afwa

Abstrak
ABSTRAK Afwa Ismi Laili. 2016.PertanyaanPembelajaran yangMendalamuntuk MeningkatkanPenguasaanKonsepKinematikaMahasiswaTahunPertama. Tesis ProgramStudiPendidikanFisika Pascasarjana UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sutopo M.Si. (II) Dr. EnyLatifah M.Si. Kata Kunci pemahamankonsep kinematika program deep learning question Banyakpenelitiansebelumnya yang mengungkapkankesullitansiswadalammemahamikonsep-konsepdasarkinematikadanmenerapkannyapadapemecahansoal. Untukmemfasilitasimahasiswamemahamikonsepkinematikasecarabaikdanmampumemecahkanpermasalahanfisikadalamberbagaikonteksdan format representasi melaluipenelitianinitelahdikembangkanprogrampendalamanmateriyang berisilatihan-latihansoaldisertaibalikansesegeramungkindandikemasdalambentuk program computer interaktif. Program yang dibuatdinamaiDeep Learning Question (DLQs). Penelitianinimenggunakanpendekatanmixed methoddengan desain embeded experimental untukmenggalisecaralengkapsubjekpenelitian.Subjekpenelitiansebanyak 35 mahasiswa S1 prodipendidikanfisikaUniversitasNegeri Malang.Sebelummenggunakan program mahasiswatelahmempelajarikonsep-konsepkinematikadikelasperkuliahan regular dandiberikanpretestsoalutama. Setelahpretestutama mahasiswamengerjakanpretestsoaltambahan. Tesutamamenggunakansoal-soalstandartfisikadasar 1 sedangkantestambahanmenggunakansoal-soal yang semuanyadihadirkanpada program DLQs. Proses mengerjakansoaltestambahandanutamadisertaidenganalasanjawaban.Selanjutnyamahasiswamenggunakan DLQs kemudiandiberikanposttestdaritesutamadantestambahan.Terdapatduaset data penelitian pretest-postestutamadantambahan. Data yang dianalisissecarakuantitatifadalahskorpenguasaankonsepdenganpaired sample t-test. Data yang dianalisissecarakualitatifadalahdarialasanjawabanmahasiswabaikpretestmaupunposttest. Hasilpenelitianmenunjukkanskorkemampuanpenguasaankonsepmahasiswameningkatsecarasignifikan (p 0 00)baikpadatesutamamaupuntestambahan. Effect sizedanN-Gainpadatesutamasecaraberurutansebesar 0.86(tinggi)dan0 29 (rendah)sedangkanpadatestambahansebesar 5.47 (sangattinggi)dan0.91(tinggi).Secarakeseluruhanlimakemampuanpenguasaankonsepmahasiswapadatesutama yang diujikanmeningkat.Urutankemampuanpenguasaankonsep yang meningkat paling kuatadalahkemampuanpenguasaankonsepkedua kesatu keempat ketigadankelima.Kemampuanpenguasaankonsepkelimakurangmeningkathalinidisebabkanisibalikan program DLQs hanyamenjelaskansecaraumummengenaiarahpercepatansesaatbelummenguatkanpenguasaankonsepmengenaiperanpercepatansentripetalterhadapv. Apabila v meningkat maka percepatan sentripetal juga meningkat.

Informasi Detail

DDC

Rt 531.11207 AFW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 164 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03099/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana) - Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. KINEMATIKA - PEMBELAJARAN
2. KINEMATICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sutopo; 2. Eny Latifah

Lampiran Berkas