Tesis

Konstribusi bakat desain grafis dan kreativitas melalui motivasi intrinsik terhadap penguasaan kompetensi ketrampilan pengolahan citra digital siswa SMK paket keahlian multimedia / Ratri Martyasari

Abstrak
ABSTRAK Martyasari Ratri. 2016. Kontribusi Bakat Desain Grafis dan Kreativitas Melalui Motivasi Intrinsik Terhadap Penguasaan Kompetensi Keterampilan Pengolahan Citra Digital Siswa SMK Paket Keahlian Multimedia. Tesis Program StudiPendidikanKejuruan Pascasarjana UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr. HarySuswanto S.T M.T (2) Dr. Hj. Sukarnati MM. Kata Kunci SMK kompetensi bakat kreativitas motivasiintrinsik. Faktor internal yang dapatmenunjangkompetensisiswayaitubakat kreativitas danmotivasiintrinsik. Bakatmerupakankemampuanbawaansejaklahir yang membutuhkanlatihan pengalaman danmotivasiuntukmengembangkannya. Bakatdesaingrafistermasukdalambakatabstrak dapatdiketahuidenganmelaluitesbakatpenalaranabstrak. Motivasiintrinsiklebihberpengaruhterhadapkreativitasdibandingdenganekstrinsik. Siswa yang termotivasisecaraintrinsikmemilikikeinginanuntukmajudanmengembangkankreativitas yang dimiliki. Bakatdankreativitasdibutuhkandalammembuatsuatudesainterutamapadamatapelajaranpengolahancitra digital SMK. Kompetensiketerampilandiperolehdari proses belajarsiswapadasaatpraktikum. Tujuandaripenelitianiniuntukmengetahuikontribusiantarabakatdesaingrafisdankreativitasterhadapmotivasiintrinsiksertakontribusibakatdesaingrafis kreativitas danmotivasiintrinsikterhadappenguasaankompetensiketerampilan. Populasipadapenelitianiniyaitu SMK Negeri 5 Malang SMK Negeri 10 Malang dan SMK Negeri 11 Malang denganjumlah 356 dandiperolehsampel 150 denganmenggunakanmetodeproportional random sampling. Rancanganpenelitianmenggunakanpath analisys yaitudigunakanuntukmelihatkontribusipadajalurantarvariabelbebasdanterikatnya. Motivasiintrinsikselainsebagaivariabelterikat jugasebaggaivariabelbebasterhadapkompetensi. Sebelummelakukananalisis path melaluiujiprasyaratyaituujinormalitas ujilinieritas ujimultikolinieritas danujiheterokedastisitas. Hasilanalisis sub struktur 1 yaitu 1) bakatdesaingrafisberkontribusisecaralangsungterhadapmotivasiintrinsiksebesar 0 233 dengansignifikansi 0 001 2) kreativitasberkontribusisecaralangsingterhadapmotivasiintrinsiksebesar 0 533 dengansignifikansi 0 000 bakatdesaingrafisdankreativitasberkontribusisecaralangsungterhadapmotivasiintrinsiksebesar 0 449. Sedangkanhasil sub struktur 2 yaitu 1) bakatdesaingrafisberkontribusisecaralangsungterhadapkompetensisebesar 0 286 dengansignifikansi 0 000 2) kreativitasberkontribusisecaralangsungterhadapkompetensisebesar 0 223 dengansignifikansi 0 015 3) motivasiintrinsikberkontribusisecaralangsungterhadapkompetensisebesar 0 186 dengansignifikansi 0 044. Kesimpulannyayaitu 1) terdapatkontribusi yang signifikanantarabakatdesaingrafisterhadapmotivasiintrinsik 2) terdapatkontribusi yang signifikanantarakreativitasterhadapmotivasiintrinsik 3) terdapatkontribusi yang signifikanantarabakatdesaingrafisterhadappenguasaankompetensi 4) terdapatkontribusi yang signifikanantarakreativitasterhadappenguasaankompetensi dan 5) terdapatkontribusi yang signifikanantaramotivasiintrinsikterhadappenguasaankompetensi.

Informasi Detail

DDC

Rt 740.71 MAR k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruhan, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 127 halaman : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03169/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana) - Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. CITRA DIGITAL - PEMBELAJARAN
2. DIGITAL IMAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hary Suswanto ; 2. Hj. Sukarnati

Lampiran Berkas