Tesis

Pengembangan buku teks IPA kelas IV SDN 4 Bagik Payung berbasis inkuiri terbimbing pada materi sumber daya alam / Hamzan

Abstrak
ABSTRAK Hamzan. 2016. PengembanganBukuTeks IPA Kelas IV SDN 4 BagikPayungBerbasisInkuiriTerbimbingPadaMateriSumberDayaAlam. Tesis Program StudiPendidikanDasar Pascasarjana UniversitasNegeri Malang Pembimbing (I) Dr. Umie Lestari M.Si (II) Dr. DediKuswanadi M. Pd. Kata Kunci Bukuteks IPA inkuiriTerbimbing Sumberdayaalam IlmuPengetahuanAlam (IPA) merupakansuatumatapelajaran yang berhubungandengancaramencaritahutentangalamsecarasistematis. IPA bukanhanyaberupaprodukpengetahuansaja (fakta teori konsep prinsip danprosedur) melainkanjuga proses dansikap. Pembelajaran IPA akanmenjadibermaknaapabila proses pembelajaranmemberikesempatanpadasiswauntukbereksperimen bereksplorasi menemukansendiri menyelesaikanmasalah danbelajarmenerapkankonsepdalamkehidupansehari-hari. Hasilobservasidananalisiskebutuhan yang dilaksanakandi SDN 4 BagikPayungmenunjukkankesenjanganantarakondisipembelajaransertabahan ajar yang digunakandengankondisi ideal. Bahan ajar yang digunakanbelummampumemfasilitasisiswauntukmelakukanaktivitasilmiahsepertiinkuirisehingga proses pembelajaranIPAtidakberjalandengan optimal. Olehsebabitupenelitimelakukanpenelitiandanpengembangan yang bertujuanuntukmenghasilkanbahan ajar berupabukuteksIPA berbasisinkuiriterbimbing. Model PenelitiandanpengembanganmenggunakanDick Carrey and Carreyyang terdiridaritahapananalisis desain pengembangan implementasi danevaluasi.SubjekujicobapenelitianadalahsiswaSDN 4 BagikPayungyang terdiriatas 6 siswadalamujicobakelompokkecil. Pengumpulan data penelitianmenggunakanangketresponssiswadan guru. Analisis data penelitianmenggunakanmetodeperhitunganpersentaseuntuk data angket. Tanggapandan saran respondenpadaangketdigunakansebagaiacuanperbaikanproduk yang dikembangkan. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaprodukpengembanganberupabukuteks IPA berbasisinkuiriterbimbingpadamaterisumberdayaalamtelahmemenuhiaspekkelayakanbukuditinjaudarihasilvalidasiolehahlimaterisebesar 84 32% ahlidesainbahan ajar 77 17% bahasadanresponssiswa 84 16%.Berdasarkanpaparan data tersebut buku teks IPA berbasisinkuirilayakdigunakankarenatelahdikategorikansangat valid efektifdalammeningkatkanhasilbelajarsiswa sertapraktisdigunakandalam proses pembelajaran IPA padakelas IVdi SDN 4 bagik payung. Dibutuhkankomitmendarisemuapihak baik guru siswa sekolah dan orang tuauntukmenggunakanbahan ajar inisesuaidenganpetunjuk yang ada agar hasillebih optimal. Untukpenelitianselanjutnyadiharapkanada proses ujicobadalamskala yang lebihluaskemudianbahan ajar tersebutdapatdisebarluaskan (diseminasi).

Informasi Detail

DDC

Rt 372.357044 HAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 111 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03179/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
2. SCIENCE - STUDY AND TEACHING (ELEMENTARY)

Pembimbing

1. Umie Lestari; 2. Dedi Kuswandi

Lampiran Berkas