Tesis

Kontribusi sarana proses belajar dan kemampuan berpikir terhadap motivasi berprestasi serta dampaknya pada kompetensi keterampilan instalasi jaringan lokal siswa SMK Negeri paket keahlian teknik komputer dan jaringan di Kota Malang / Bety Etikasari

Abstrak
ABSTRAK Etikasari Bety. 2016. Kontribusi Sarana Proses Belajar dan Kemampuan Berpikir Terhadap Motivasi Berprestasi serta Dampaknya pada Kompetensi Keterampilan Instalasi Jaringan Lokal Siswa SMK Negeri Paket Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di Kota Malang. Pembimbing (I) Dr. Hary Suswanto S.T. M.T. (II) Dr. Muladi S.T. M.T. Kata Kunci sarana proses belajar kemampuan berpikir motivasi berprestasi kompetensi keterampilan instalasi jaringan lokal. Kompetensi keterampilan SMK dipengaruhi oleh keberhasilanpembelajaran yang dilaksanakan di sekolah. Salah satu indikator keberhasilan pembelajaran untuk aspek keterampilan dapat dilihat dari capaian kompetensi keterampilan siswa.Proses pembelajaran praktik diantaranya membutuhkan sarana proses belajar dan kemampuan berpikir siswa. Sarana proses belajar harus sesuai dengan standar sarana prasarana SMK sehingga siswa dapat terlibat langsung dalam kegiatan praktik sesuai dengan kondisi dalam dunia usaha dan industri. Kemampuan berpikir siswa yang baik akan membantu siswa dalam menyelesaikan permasalahan yang muncul selama pelaksanaan praktik.Selain itu diperlukan untuk menumbuhkan motivasi berprestasi selama pembelajaran agar siswa terlibat aktif selama praktik.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kontribusisarana proses belajar (X1) dan kemampuan berpikir siswa (X2)terhadap motivasi berprestasi siswa (Y) serta dampaknya pada kompetensi keterampilan instalasi jaringan lokal siswa (Z) baik kontribusi secara langsung maupun tidak langsung. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksplanasi asosiatif dengan jenis dan data analisis kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa SMK Negeri paket keahlian TKJ di Kota Malang. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik proportional random samplingdengan jumlah siswa SMK TKJ kelas X Tahun Ajaran 2015/2016 sebanyak 232 siswa.Pengumpulan data penelitian untuk variabel X1 X2 dan Yadalah angket dan untuk variabel Zadalah dokumentasi nilai.Analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif dan analisis jalur. Hasil dan kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa seluruh koefisien jalur signifikan sehingga hipotesis alternatif (Ha) dinyatakan diterima dengan uraian sebagai berikut (1) terdapat kontribusi yang signifikan antara sarana proses belajar terhadap motivasi berprestasi siswa dengan kontribusi sebesar 4 54% (2) terdapat kontribusi yang signifikan antara kemampuan berpikir siswa terhadap motivasi berprestasi siswa dengan kontribusi sebesar 25% (3) terdapat kontribusi yang signifikan antara sarana proses belajar terhadap kompetensi keterampilan instalasi jaringan lokal siswa dengan kontribusi sebesar 5 95% (4) terdapat kontribusi yang signifikan antara kemampuan berpikir siswa terhadap kompetensi keterampilan instalasi jaringan lokal siswa dengan kontribusi sebesar 10 3% dan (5) terdapat kontribusi yang signifikan antara motivasi berprestasi siswa terhadap kompetensi keterampilan instalasi jaringan lokal siswa dengan kontribusi sebesar 11 75%.

Informasi Detail

DDC

Rt 004.67076 ETI k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruhan, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 192 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03226/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana) - Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. INSTALASI JARINGAN - PRESTASI BELAJAR
2. WIRELESS LOCAL AREA NETWORK - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hary Suswanto; 2. Muladi

Lampiran Berkas