Skripsi

Pemanfaatan media kartu kata untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat tanya pada pembelajaran subtema Merawat Hewan di kelas II SDN Tlogomas 1 Malang / Eka Fitria Wulandari

Abstrak
ABSTRAK Wulandari Eka Fitria. 2016. Pemanfaatan Media Kartu Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Tanya pada Pembelajaran Subtema Merawat Hewan di Kelas II SDN Tlogomas 1 Malang. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Sri Sugiharti M.Pd (2) Dra. Harti Kartini M.Pd Kata Kunci media kartu kata keterampilan menulis kalimat tanya Sekolah Dasar. Siswa kelas II SDN Tlogomas 1 Malang kesulitan dalam menyusun kalimat tanya dengan benar. Penyebab dari kesulitan siswa yaitu belum digunakannya media dalam pembelajaran dan langkah yang tepat untuk membantu penyampaian materi menulis kalimat tanya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media kartu kata untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat tanya dan mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis kalimat tanya dengan media kartu kata pada tema 7 merawat hewan dan tumbuhan subtema 2 merawat hewan pada siswa kelas II SDN Tlogomas 1 Malang. Desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus mempunyai 4 tahapan sesuai dengan model penelitian Kemmis dan Mc Taggart yaitu perencanaan tindakan pengamatan dan refleksi. Hasil dari penelitian ini yaitu (1) pemanfaatan media kartu kata oleh siswa kelas II mengalami peningkatan yaitu dari siklus I jumlah kelompok yang berhasil mendapatkan nilai diatas KKM sebanyak 4 kelompok kemudian pada siklus II jumlah kelompok yang berhasil mendapatkan nilai diatas KKM sebanyak 5 kelompok (2) penggunaan media kartu kata terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat tanya siswa kelas II baik secara kelompok maupun individu. Hal ini dibuktikan dengan data yang didapatkan dari siklus I jumlah kelompok yang berhasil mendapatkan nilai diatas KKM sebanyak 4 kelompok kemudian pada siklus II jumlah kelompok yang berhasil mendapatkan nilai diatas KKM sebanyak 5 kelompok. Keterampilan menulis kalimat tanya secara individu juga mengalami peningkatan dari siklus I hingga siklus II dengan aspek yang dinilai antara lain pada penggunaan tanda baca kata tanya huruf kapital pemisahan kata di dan ke kata baku susunan kata dan ketepatan jawaban. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata terbukti mampu meningkatkan keterampilan menyusun dan menulis kalimat tanya tema 7 merawat hewan dan tumbuhan subtema 2 merawat hewan pada siswa kelas II SDN Tlogomas 1 Malang. Peningkatan keterampilan menulis kalimat tanya tersebut berdasarkan adanya peningkatan keterampilan menulis kalimat tanya sejak pra tindakan siklus I hingga siklus II. Berdasarkan penelitian ini disarankan bagi peneliti selanjutnya agar menggunakan media kartu bagi siswa secara individu.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 WUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidkan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 189 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03265/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS
2. INDONESIAN LANGUAGE (ELEMENTARY SCHOOL) - WRITING

Pembimbing

1. Sri Sugiharti; 2. Harti Kartini

Lampiran Berkas