Tesis

Pengembangan bahan ajar menulis laporan penelitian berbasis pengayaan skemata bacaan untuk siswa SMP/MTs kelas VII / Nova Kristian

Abstrak
ABSTRAK Kristian Nova. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Menulis Laporan Peneltian Berbasis Pengayaan Skemata Bacaaan untuk Siswa SMP/ MTs Kelas VII. Tesis Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Suyono M. Pd dan (II) Dr. Sunaryo H.S S.H M.Hum Kata kunci pengembangan bahan ajar menulis laporan penelitian dan pengayaan skemata bacaan. Pembelajaran menulis memiliki pertautan erat dengan pembelajaran membaca. Membaca berbagai sumber bacaan sebagai basis untuk kegiatan menulis sangat diperlukan untuk siswa sebelum menulis laporan penelitian. Oleh karena itu sangat beralasan apabila pengayaan skemata bacaan dijadikan basis dalam kegiatan pembelajaran menulis laporan penelitian. Dengan dijadikannya pengayaan skemata bacaan sebagai basis kegiatan pembelajaran berarti aktivitas pembelajaran dirancang guru bertumpu pada kegiatan membaca dan diikuti dengan kegiatan menulis. Atas dasar itulah yang mendorong peneliti untuk melakukan penelitian pengembangan bahan ajar menulis laporan berbasis pengayaan skemata bacaan. Secara umum tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa bahan ajar menulis laporan penelitian bagi siswa SMP kelas VII. Secara khusus tujuan penelitian ini adalah (a) menghasilkan bahan ajar menulis laporan penelitian bagi siswa SMP yang dikemas dalam bentuk buku cetak sebagai bahan ajar penulisan laporan penelitian untuk meningkatkan keterampilan menulis laporan penelitian siswa SMP kelas VII dan (b) mengkaji keefektifan produk untuk meningkatkan keterampilan menulis laporan penelitian siswa SMP kelas VII. Untuk mencapai tujuan di atas digunakanlah desain pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan Borg and Gall (1979). Langkah yang dikembangkan pada pengembangan ini meliputi (1) analisis kebutuhan (untuk mengumpulkan informasi) (2) perencanaan (3) pengembangan produk (4) uji terbatas (kepada ahli) (5) revisi uji terbatas (6) uji lapangan (kepada guru dan siswa) dan (7) revisi produk akhir. Pengembangan ini telah menghasilkan produk berupa bahan ajar menulis laporan penelitian berbasis pengayaan skemata bacaan untuk siswa kelas VII SMP. Bahan ajar menulis laporan penelitian bagi siswa SMP yang berjudul Menulis Laporan Penelitian Tahap demi Tahap dengan Cara Mudah untuk Siswa SMP Kelas VII ini secara garis besar memuat tiga tahapan yaitu kegiatan prapenulisan kegiatan penulisan dan pascapenulisan. Ketiga tahapan tersebut dipaparkan ke dalam bagian-bagian yang di dalam produk penelitian dan pengembangan ini dipaparkan ke dalam unit-unit yaitu unit 1 menggali topik untuk diteliti unit 2 melakukan penelitian sederhana unit 3 melaporkan hasil penelitian unit 4 menyunting laporan penelitian dan unit 5 mempublikasikan laporan penelitian. Bahan ajar Menulis Laporan Penelitian Tahap demi Tahap dengan Cara Mudah untuk Siswa SMP Kelas VII ini telah diuji dengan menggunakan uji t sampel berpasangan. Dari hasil statistik uji beda terhadap aspek menulis laporan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar memperoleh hasil yang lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan hasil sebelum siswa menggunakan bahan ajar. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan bahan ajar Menulis Laporan Penelitian Tahap demi Tahap dengan Cara Mudah untuk Siswa SMP Kelas VII secara efektif mampu meningkatkan hasil belajar menulis laporan penelitian. Hasil pengembangan bahan ajar ini diharapkan dapat membantu baik siswa maupun guru dalam proses pembelajaran menulis laporan penelitian. Mengingat masih terbatasnya bahan ajar menulis laporan penelitian terutama yang berbasis kegiatan membaca peneliti memberikan saran agar diadakan penelitian lanjutan sehingga semakin banyak alternatif bahan ajar yang dapat dipakai dalam proses pembelajaran di kelas.

Informasi Detail

DDC

Rt 808.0499221 KRI p

Prodi

Universitas negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2016.

Deskripsi Fisik

xii, 222 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03320/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS - MODUL PEMBELAJARAN
2. INDONESIAN LANGUAGE - WRITING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suyono; 2. Sunaryo

Lampiran Berkas