Skripsi

Penerapan model pembelajaran group investigation untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi plantae pada siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Gurah Kabupaten Kediri / Shabrina Hibatul Wafi

Abstrak
ABSTRAK Wafi Shabrina Hibatul. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Plantae pada Siswa Kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Gurah Kabupaten Kediri. Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sunarmi M.Pd (II) Drs. Sulisetijono M.Si. Kata Kunci group investigation motivasi hasil belajar. Group Investigation adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang lebih menekankan pada keterlibatan siswa mulai perencanaan sampai dengan evaluasi. Keterlibatan siswa dalam setiap tahapan model Group Investigation akan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Motivasi dan hasil belajar materi Plantae Siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation. Penelitian dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi Plantae X MIA 1 SMA Negeri 1 Gurah Kabupaten Kediri. Motivasi belajar yang diteliti mencakup 4 indikator yaitu Attention Relevance Confidence dan Satisfaction. Hasil belajar yang diteliti mencakup dua ranah yaitu ranah kognitif dan psikomotor. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas mengacu pada model Kemmis Mc. Taggart dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu siswa X MIA 1 SMA Negeri 1 Gurah yang berjumlah 37 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi catatan lapangan kuesioner motivasi lembar investigasi siswa soal tes akhir siklus dan dokumentasi. Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari 3 siklus pada Desember 2015-14 Maret 2016. Data dianalisis dengan teknik triangulasi data yang meliputi 3 tahap yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan simpulan. Motivasi belajar Biologi siswa X MIA 1 dengan model pembelajaran Group Investigation mengalami peningkatan dari siklus I II dan III. Model Group Investigation menarik perhatian dan kepuasan siswa karena siswa diberikan kesempatan merancang kegiatan belajarnya sehingga motivasi belajar Biologi siswa meningkat. Hasil belajar materi Plantae ranah kognitif siswa X MIA 1 dengan model pembelajaran Group Investigation mengalami peningkatan dari siklus I II dan III. Model Group Investigation memberikan kesempatan kepada siswa menuangkan pemikiran dan idenya. Hasil belajar materi Plantae ranah psikomotor siswa X MIA 1 dengan model pembelajaran Group Investigation mengalami peningkatan dari siklus I II dan III. Peningkatan hasil belajar Biologi ranah psikomotor karena siswa terbiasa dengan kegiatan presentasi. Saran bagi peneliti berikutnya adalah (1) bimbingan guru selama pelaksanaan pembelajaran dengan model Group Investigation diperlukan agar siswa dapat bekerja mandiri bersama kelompoknya (2) kondisi kelas harus nyaman saat pelaksanaan pembelajaran dengan model Group Investigation (3) pelaksanaan model Group Investigation dengan jangka waktu lama sebaiknya dipadukan dengan media pembelajaran interaktif untuk mengurangi kebosanan siswa dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 581.071 WAF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 264 hal: il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03308/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. TUMBUHAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. PLANTS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sunarmi; 2. Sulisetijono

Lampiran Berkas