Skripsi

Upaya meningkatkan keterampilan menulis deskripsi dengan menggunakan media gambar seri pada siswa kelas III SDN Penataran 01 Kabupaten Blitar / Ahmad Nur Ludfianto

Abstrak
ABSTRAK Ludfianto AhmadNur. 2016. UpayaMeningkatkanKeterampilanMenulisDeskripsiDengan MenggunakanMedia Gambar Seri Pada SiswaKelas III SDNPenataran 01 KabupatenBlitar. Skripsi. Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I)Dra. Sutansi M.Pd. (II) Drs. Suhel Madyono S.Pd. M.Pd. Kata kunci keterampilanmenulis deskripsi media gambarseri Hasilobservasimenunjukkanbahwa masihbanyaksiswa yang kurangmemahamitentangmenulisdeskripsi. Ketuntasanbelajaryang dicapai siswakelas III SDN Penataran 01 kabupatenBlitardalampembelajaranmenulisdeskripsihanya 45%. Hal tersebut disebabkan kurangnyaminatsiswauntukmenuangkangagasandanpikirandalamsebuahtulisan (mengarang) kurangtertariknyasiswadenganmetodeceramahtentangmaterimenulisdeskripsi dantidakadanyapemanfaatan media yang tepat. Penelitianinibertujuanuntuk (1)mengetahuipembelajaranmenulisdeskripsidengan menggunakan media gambarseripadasiswakelas III SDN Penataran 01kabupatenBlitar (2) mengetahuipeningkatanketerampilanmenulisdeskripsimenggunakan media gambarseripadasiswakelas III SDN Penataran 01 kabupatenBlitar. PenelitianinimenggunakanrancanganPenelitianTindakanKelasdengansubyekpenelitianadalahsiswakelas III SDN Penataran 01kabupatenBlitar. Penelitiandilaksanakandalam duasiklus. Pada tiapsiklusmemilikitahappenyusunanrencanatindakan pelaksanaantindakan observasidanrefleksi. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasiaktifitas guru observasiaktifitassiswadalampembelajaran dantestulisberupahasildariketerampilanmenulisdeskripsisertadokumentasikegiatandanhasilpembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) pembelajaranmenulisdeskripsidengan media gambarseripadasiswakelas III SDN Penataran 1 kabupatenBlitardapatmemberikanpeningkatanterhadapaktivitas guru dansiswa. Pembelajaraninimemberikansikappositifbagisiswayaknilebihantusias perhatiandanbersemangatdalamkegiatanpembelajaran dan beranitampilmembacakanhasiltulisan. Penggunaan media gambarserimemudahkansiswadalammenulisdeskripsidengancepat runtutdanlogis. (2) keterampilanmenulisdeskripsimeningkatsecaraklasikaldari 45 5% padapratindakanmenjadi 63 6% padasiklus I kemudianmenjadi 90 9% padasiklus II. Berdasarkanpembahasan dapat disimpulkan bahwapenggunaan media gambarseridapatmeningkatkanaktifitassiswadalampembelajaran danmeningkatkan keterampilan menulisdeskripsipada siswakelas III SDN Penataran 01kabupatenBlitar. Berdasarkan penelitian ini disarankan guru dapat memilih dan menggunakan media pembelajaran yang cocok agar tercapai hasil yang maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.65992211 LUD u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

vii, 74 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03292/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS
2. INDONESIAN LANGUAGE (ELEMENTARY SCHOOL) - WRITING

Pembimbing

1. Sutansi; 2. H. Suhel Madyono

Lampiran Berkas