Skripsi

Pengembangan e-learning pada mata pelajaran komputer terapan jaringan berbasis efront virtual learning kelas XI semester 2 di SMK Telkom Sandhy Putra Malang / Anang Tri Purnomo Aji

Abstrak
ABSTRAK Tri PurnomoAji Anang. 2015. Pengembangan e-learning padamatapelajarankomputerterapanjaringanberbasisefront virtual learningkelas XI semester 2 di SMK Telkom Sandhy Putra Malang. Skripsi JurusanTeknologiPendidikan FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sulton M.Pd. (II) Dr. AgusWedi M.Pd. Kata Kunci Pengembangan E-Learning efront virtual learning Jaringankomputer SMK. Perkembanganilmupengetahuandanteknologisaatinimembuatsegalaaspekkehidupanbergantungpadateknologi begitupuladenganduniapendidikan. Efront virtual learning dikembangkansebagaiwujudrespondarihaltersebutsehinggateknologibenar benardapatdigunakansebagai media pembelajaran.Efrontadalahpembelajaran yang dikenaldenganmanajemensistempembelajaran yang dirancanguntukmembuatpembelajaranonlinedenganberagaminteraksi. Tujuandaripengembanganiniuntukmenghasilkansuatuproduke-learning yang layakdan valid sebagaisumberbelajar yang efektifsertamampumeningkatkanhasilbelajarsiswadalammatapelajaranjaringankomputer. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaefront virtual learningini valid danlayakdigunakandalam proses pembelajaran individual danmenunjukkanbahwaefront virtual learninginimampumeningkatkanhasilbelajarsiswakhususnyapadapelajaranproduktifjaringankomputer di SMK Telkom Sandhy Putra Malang. Penelitianinimenggunakan model pengembanganWilliam W. Lee dan Dania L. Owens langkah-langkahpengembanganyaituanalisis desain pengembangan implementasidanevaluasi. Subjekpenelitiandalampengembanganiniadalahsiswakelas XI SMK Telkom Sandhy Putra Malang. Jenis data yang digunakanadalah data kuantitatif (teshasilbelajar)dankualitatif (instrumenahli media ahlimateri dansiswa). Efront virtual learningdivalidasiolehseorangahlimateri seorangahli media dansiswa. Kemudianteshasilbelajardilaksanakanoleh 30 siswa. Berdasarkanhasilangketahlimateridiperoleh total persentase85% hasilangketahli media diperoleh total persentase95% dariujicobarespondendidapatskorpersentasesebesar90%. Padateshasilbelajar 28 siswamendapatnilai di atas KKM dan 2 siswalaianyabelummencapai KKM halinimenunjukkanbahwaefront virtual learninginilayakdigunakandalam proses pembelajaran individual danmenunjukkanbahwaefront virtual learninginimampumeningkatkanhasilbelajarsiswakhususnyapadamatapelajaranproduktifjaringankomputer. Pengembangmenyarankan agar efront virtual learning inidapatditerapkanpadamatapelajarankomputerterapanjaringankelas XI semester 2 khususnya di SMK Telkom Sandhy Putra Malang ataupunpadasekolah sekolah lain yang mempelajarikontenpembelajaran yang relevan.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.65078 AJI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 170 lembar : il., tab ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03324/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. JARINGAN KOMPUTER - MEDIA PEMBELAJARAN
2. COMPUTER NETRWORK - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sulton; 2. Agus Wedi

Lampiran Berkas