Skripsi

Pengembangan media leseturm untuk penguasaan kosakata pada keterampilan membaca kegiatan pembelajaran bahasa Jerman siswa kelas X SMAN Lawang / Henny Widya Anita Napitupulu

Abstrak
ABSTRAK Napitupulu Henny W Anita. 2016. Pengembangan Media Leseturm untuk Penguasaan Kosakata pada Keterampilan Membaca Kegiatan Pembelajaran Bahasa Jerman Siswa Kelas X SMAN 1 Lawang.Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Iwa Sobara S.Pd. M.A. Kata Kunci Media pembelajaran Leseturm kosakata pembelajaran bahasa Jerman Pada pra penelitian yang dilakukan peneliti di kelas X SMAN 1 Lawang peneliti menemukakan beberapa kesulitan siswa khususnya kesulitan siswa dalam memahami kosakata bahasa Jerman sehingga tingkat kemampuan siswa dalam menghafalkan kosakata masih sangat kurang. Oleh sebab itu dibutuhkan media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam menghafalkan kosakata. Leseturm adalah salah satu media pembelajaran yang dapat mempermudah siswa dalam menghafalkan kosakata khususnya tema Schule (kehidupan sekolah). Media ini terbuat dari kayu yang dilengkapi dengan kartu yang berisi ejaan atau penggalan suku kata dari masing-masing kata benda dan diakhiri dengan gambar yang mencerminkan kata benda tersebut. Proses pengembangan media ini menggunakan adaptasi dan modifikasi dari model penelitian pengembangan Borg dan Gall serta Sugiyono sehingga menjadi delapan tahapan yaitu potensi perencanaan pengembangan produk validasi desain dan produk pengumpulan data revisi uji coba produk dan produksi. Validasi media ini dilakukan oleh ahli media dengan hasil 77 08% (dinyatakan valid ) dan ahli materi dengan hasil 80% (dinyatakan valid ). Proses pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode angket observasi dan wawancara yang dilakukan kepada ahli media dan ahli materi. Hasil akhir dari penelitian pengembangan ini adalah bahwa media pembelajaran Leseturm dinyatakan valid sehingga layak dan dapat dipergunakan pada kegiatan pembelajaran bahasa Jerman khususnya pada siswa SMA kelas X. Media ini dapat membantu siswa dalam menghafalkan kosakata benda dan dapat dipergunakan baik secara individu maupun kelompok.

Informasi Detail

DDC

Rs 438.1078 NAP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 68 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03517/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA JERMAN - KOSAKATA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. GERMANY LANGUAGE - VOCABULARY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Iwa Sobara

Lampiran Berkas