Skripsi

Pembelajaran dengan pemodelan untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa kelas XI tentang persamaan keadaan gas / Agista Sintia Dewi Adila

Abstrak
ABSTRAK Adila Agista Sintia Dewi. 2016. PembelajarandenganPemodelanuntukMeningkatkanPemahamanKonsepFisikaSiswaKelas XI tentangPersamaanKeadaan Gas. Skripsi Program StudiPendidikanFisika JurusanFisika FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sutopo M.Si. (II) Era Budi Prayekti S.Pd. M. Si Kata Kunci pemodelan pemahamankonsep persamaankeadaan gas Penelitianinibertujuanuntukmerancangpembelajarandenganpemodelandanpengaruhnyaterhadappemahamankonsepsiswasertamengetahuikesulitansiswatentangpersamaankeadaan gas. MetodePenelitian yang digunakanadalahmixed methodejenisembedded design.Penelitimelakukananalisis data kuantitatifuntukmengetahuipengaruhpembelajarandenganpemodelanterhadappemahamankonsep danmenggunakan data kualitatifuntukmengetahuiaktivitassiswasaatpembelajaran.Subjekpenelitianadalahsiswakelas X MIA 1 2 dan 3 SMA Negeri 4 Malang yang terdiriatas 23 laki-lakidan 55 perempuan. Pengambilan data dilakukandenganmenggunakaninstrumentes catatan observer wawancara dandokumentasifotodan video. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwapembelajarandenganpemodelandapatmeningkatkanpemahamankonsepsiswapadamateripersamaankeadaan gas dengand-effect size2 32 dan N-gain 0 518.Pembelajarandenganpemodelanyang dilakukandapatmengurangikesulitansiswatentangpersamaankeadaan gas (1) tekanan suhudan volume merupakanbesaranmakroskopissedangkangerakpartikeldanenergikinetikmerupakanbesaranmikroskopis (2) hubungantekanandansuhusecaramakroskopisadalahjikaadakenaikansuhumakatekananakanmembesarbegitu pula sebaliknya (3) hubungantekanandansuhusecaramikroskopisadalahjikaadakenaikansuhumakaenergikinetikpartikelbertambah 8594 pertambahanenergikinetikmenyebabkangerakpartikelsemakincepat 8594 gerakpartikel yang cepatmenyebabkankekuatanpartikel yang menumbukdindingwadahsemakinbesar (tekanan yang dialamiwadahsemakinbesar) (4) hubungantekanandanjumlahpartikeladalahberbandinglurus (5) hubungan volume dantekanansecaramakroskopisadalahjika volume semakinkecilmakatekanansemakinbesarbegitu pula sebaliknya (6) hubungan volume dantekanansecaramikroskopisadalahsemakinkecilvolumenyamakapartikelakansemakinseringmenumbukdindingwadah (7) hubungansuhudan volume adalahberbandinglurus (8) ukuranpartikelakantetapsepertisemulawalaupunpartikeltersebutdipanaskanataudidinginkan (9) tekanandidalamdandiluarwadahdijelaskanmelaluiHukum Newton.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.712 ADI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 90 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03609/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. FISIKA - MODEL PEMBELAJARAN
2. PHYSICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sutopo; 2. Era Budi Prayekti

Lampiran Berkas