Skripsi

Identifikasi pemahaman konsep asam basa pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Malang / Febriyan Yustiadi

Abstrak
ABSTRAK Yustiadi Febryan. 2016. Identifikasi Pemahaman Konsep Materi Asam Basa pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 4 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Dedek Sukarianingsih. M.Pd. M.Si (II) Dr.Sc Anugrah Ricky Wijaya. S.Si. M.Sc. Kata kunci pemahaman konsep asam basa Ilmu kimia merupakan ilmu yang cukup sulit untuk dipelajari karena mencakup 3 representasi pembelajaran yaitu makroskopis submikroskopis dan simbolik dalam menjelaskan gejala yang terjadi di alam. Ilmu kimia bukan hanya mempelajari hitungan-hitungan yang termasuk dalam pengetahuan simbolik tetapi juga mempelajari konsep-konsep dalam pengetahuan makroskopis dan submikroskopis. Salah satu materi kimia yang diajarkan pada tingkat SMA adalah asam basa. Materi ini cukup penting untuk dikuasai secara mendalam baik aspek makroskopis submikroskopis maupun simbolik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Malang pada konsep asam basa Arrhenius Bronsted-Lowry dan Lewis serta mengetahui pada indikator apa sajakah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Malang mengalami kesulitan dalam mempelajari materi asam basa. Pada penelitian ini digunakan rancangan penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan pada kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 SMA Negeri 4 Malang. Pemilihan kelas yang diteliti dilakukan berdasarkan hasil tes asam basa sebelum penelitian ini dilakukan. Kedua kelas yang diteliti adalah kelas dengan persentase siswa yang tidak mencapai KKM terbesar. Penelitian diawali dengan penyusunan instrumen penelitian kemudian dilanjutkan dengan uji coba instrumen untuk mengetahui kelayakan dari instrumen penelitian tersebut. Setelah didapatkan instrumen yang memenuhi standar kelayakan kemudian instrumen diujikan kepada kelas yang menjadi target penelitian. Setelah siswa selesai mengerjakan tes kemudian dilakukan wawancara kepada siswa untuk menggali lebih dalam kesulitan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep asam basa menurut Arrhenius siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Malang tergolong sangat tinggi yaitu sekitar 81 85% pemahaman konsep asam basa menurut Bronsted-Lowry tergolong tinggi yaitu sekitar 61 60% dan pemahaman konsep asam basa menurut Lewis tergolong cukup yaitu sekitar 42 14%. Apabila ketiga tingkat pemahaman konsep asam basa dibandingkan maka konsep asam basa yang paling dipahami oleh siswa adalah konsep asam basa menurut Arrhenius yaitu sekitar 81 85% sedangkan konsep asam basa yang tingkat pemahamannya paling rendah adalah konsep asam basa menurut Lewis yaitu sekitar 42 14%. Kesulitan yang dialami siswa dalam memahami materi asam basa adalah (1) tidak dapat menjelaskan hubungan antara Ka dari suatu asam dengan Kb dari basa konjugasinya (2) tidak dapat menghubungkan konsep asam basa Arrhenius dengan konsep larutan elektrolit sehingga siswa menganggap larutan basa tidak dapat menghantarkan listrik (3) tidak dapat membedakan konsep asam dan basa menurut Arrhenius Bronsted-Lowry dan Lewis sehingga seringkali terbalik dalam menuliskan definisinya (4) belum memahami konsep asam dan basa dengan mendalam sehingga menganggap bahwa asam dan basa Arrhenius hanya terbatas pada asam dan basa monoprotik (5) tidak dapat menjelaskan hubungan antara Ka dengan peran suatu spesi dalam reaksi asam basa Bronsted-Lowry (6) tidak dapat mengaitkan konsep derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan asam basa. Sehingga siswa tidak mampu untuk mengaplikasikan konsep tersebut ke dalam soal algoritmik (7) menganggap bahwa reaksi asam basa Bronsted-Lowry hanya terjadi antar molekul dan tidak terjadi pada ion (8) tidak dapat menjelaskan definisi dari hasil adisi asam Lewis (9) tidak mampu untuk menentukan atom yang bertindak sebagai asam atau basa Lewis dalam hasil adisi asam basa Lewis dan (10) tidak mampu membedakan senyawa yang merupakan hasil adisi asam basa Lewis dengan senyawa yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 546.24 YUS i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 113 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03650/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ASAM BASA
2. ACID BASE

Pembimbing

1. Dedek Sukarianingsih; 2. Anugrah Ricky Wijaya

Lampiran Berkas