Skripsi

Pengembangan modul tematik untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis huruf hijaiyah bagi anak-anak / Dewi Ningtias Setiawati

Abstrak
Setiawati Dewi Ningtias. 2016.PengembanganModul Tematik untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca danMenulis Huruf Hijaiyah bagi Anak-Anak. Skripsi Jurusan SastraArab FakultasSastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I)Dr. Nurhidayati M.Pd (II)Dr.Lilik Nur Kholidah S.Pd. M.Pd.I. KataKunci ModulTematik BahasaArab BahanAjar Bahasa Arab banyak digunakan oleh penduduk Indonesia karena mayoritas merupakanpemeluk agama Islam yangmenggunakan BahasaArab dalamkegiatanperibadatannya.Olehkarena itupembelajaranBahasa Arabsejak dinibaikuntuktujuanagamamaupunkomunikasipenting untukdilakukan. Namun bahan ajar baca tulis untuk anak-anak yang ada sebagian besar merupakan bahan ajar untuk membaca Al-Quran. Sedangkan yang ditujukan untukpenguasaanketerampilanberbahasa Arabsecara umumkhususnya keterampilan membacadan menulis hurufhijaiyah masihsulitditemukan. Penelitianinibertujuanuntukmengembanganbahanajar berupamodul tematikuntukmeningkatkan kemampuanmembaca danmenulishurufhijaiyah bagianak-anak. Selainitujuga bertujuanuntukmedeskripsikankelayakanproduk tersebut. Penelitianinimenggunakanmetode penelitiandanpengembanganyang mengacupada prosedurpenelitiandanpengembangandariGalldanBorgyang dimodifikasioleh Sukmadinata(Sukmadinata 2013 163)denganpenyesuaian kebutuhandantujuanpeneliti.Desainyang digunakandalampenelitianiniadalah ujicoba eksperimentalmembandingkanhasilpretestdanpotestsubjek. Subjek adalahsiswakelas2SDITAl-MunawwarKotaBatu.Datayang diperolehberupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatifdiperoleh dari angket skor penilaianolehpara ahlipraktisidansiswa.Sedangkandatakualitatifberupa komentardansaranperbaikandaripara ahli danpraktisi.Pengumpulandata menggunakan teknik wawancara observasidanangketskor penilaian.Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisisstatistik deskriptif. Berdasarkan hasilanalisisdatadari ahlimateri ahlimedia praktisi (pengajar) danprosesujilapang.Maka diperolehhasildenganmasing-masing persentasesebagaiberikut ahlimateri memberi penilaian80% ahlimedia memberi penilaian 67% praktisimemberi penilaian82% danhasil ujilapang menunjukkanbahwa modultermasukkriteriavaliddenganpersentasekelayakan sebesar 90% dandapatmeningkatkanhasilbelajar membaca danmenulishuruf hijaiyah sebesar 44%.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.7834 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Sastra Arab, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 71 lembar : il., tab ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03742/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA ARAB - MEMBACA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BAHASA ARBA - MENULIS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - STUDY AND TEACHING - TEXTS BOOKS

Pembimbing

1. Nurhidayati; 2. Lilik Nur Kholidah

Lampiran Berkas