Skripsi

Applying quantum teaching model to improve the students\' writing ability in writing a descriptive essay / Dita Indrawati

Abstrak
ABSTRAK Indrawati Dita. 2016. Penggunaan Model Pembelajaran Quantum untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Esai Deskriptif. Skripsi Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing (1) Prof. Dr. Nur Mukminatien M.Pd (2) Prof. M. Adnan Latief M.A Ph. D. Kata kunci model pembelajaran quantum menulis esai deskriptif Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis esai diskriptif menggunakan pembelajaran Quantum. Berdasarkan observasi yang telah di lakukan diketahui bahwa guru tidak menggunakan model pembelajaran yang sesuai. Oleh karena itu antusiasme siswa dalam menulis sangat kurang. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dibutuhkan model pembelajaran yang di dalamnya terdapat strategi-strategi pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kemampuan menulis esai deskriptif siswa yaitu model pembelajaran Quantum. Penelitian ini dirancang menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam satu siklus yang di dalamnya terdapat 4 tahap perencanaan pelaksaan pengumpulan data dan refleksi.Penelitian ini dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan. Subyek dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas VIIIB SMPN 08 Malang. Terdapat 4 instrumen untuk mngumpulksn data secara kuantitatif dan kualitatif. Rubrik penilaian digunakan untuk menilai hasil kerja siswa dalam menulis. Sedangkan angket lembar observasi dan catatan digunakan untuk mengumpulkan data respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran Quantum. Temuan dalam penlitian ini menunjukkan bahwa (1) 94% siswa di kelas dapat mencapai nilai diatas nilai minimal yaitu 76 dengan nilai rata-rata mencapai 87 yang mengindikasi bahwa penggunaan model pembelajaran Quantum terbukti dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis esai deskriptif (2) lebih dari 80% siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan model pembelajaran Quantum dalam pembelajaran menulis yang mengindikasi bahwa siswa menikmati proses belajar dan mengajar (3) lebih dari 80% siswa aktif berpartisipasi dalam proses belajar dan mengajar yang mengindikasi bahwa siswa sangat antusias mengikuti kegiatan di kelas. Berdasarkan keberhasilan siswa dalam penelitian ini guru bahasa Inggris disarankan untuk menggunakan model pembelajaran Quantum yang didesain untuk pembelajaran menulis sebagai model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis esai deskriptif . Para peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian menggunakan model pembelajaran ini maupun untuk kemampuan yang lainnya yaitu mendengarkan membaca dan berbicara.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.042 IND a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidkan Bahasa Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 95 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

03714/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENULIS
2. ENGLISH LANGUAGE - WRITING

Pembimbing

1. Nur Mukminatien; 2. Adnan Latief

Lampiran Berkas