Skripsi

Pengembangan bahan ajar dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis multimedia pada materi sistem ekskresi (KD 3.9 & 4.10) untuk siswa kelas X MIA SMA / Pipit Tri Handayani

Abstrak
ABSTRAK Handayani P.T. 2016. PengembanganBahan Ajar dengan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Multimedia padaMateriSistemEkskresi(KD 3.9 4.10) untukSiswaKelas XI MIA SMA. Skripsi JurusanBiologi FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr.Susriyati Mahanal M.Pd (II)Nuning Wulandari S.Si. M.Si. Kata Kunci pengembangan bahan ajar multimedia PBL sistemekskresi Perkembanganteknologi yang mempengaruhipembelajaransalahsatunyaadalahbahan ajar.Bahan ajar yang digunakandalam proses pembelajarandapatdimodifikasisesuaidengankebutuhan.Berdasarkanhasilwawancara yang dilakukanterhadap guru dansiswaterdapatbeberapapermasalahan yang ditemukandalam proses pembelajaranmaterisistemekskresi di SMA Negeri 8 Malang yaitu proses pembelajaran masih terpusat pada buku teks kurangnya pemanfaatan sarana dan prasarana terutama teknologi yang ada tingkatketuntasansiswa75% dariketuntasanklasikal danminatsiswa yang rendahdalamkegiatanpembelajaran.Penelitianinibertujuanuntukmenghasilkanprodukberupabahan ajar dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis multimedia yang terdiridarimultimedia interaktif dan lembar kerja siswa pada materi sistem ekskresi. Penelitianinimenggunakan model penelitiandanpengembangan 4-D yang dikembangkanolehThiagarajan dkk. Penelitiandilakukandalamtigatahapanyaitudefine (pendefinisian) design (perancangan) dan develop (pengembangan). Penelitianinitidakmelakukantahapandisseminate (penyebaran)karenaadanyaketerbatasanwaktudanbiaya. Produkpenelitiandanpengembanganinidivalidasiolehtiga validator yang meliputiahlipendidikan ahlimateri danpraktisilapangan. Setelahdiketahuitingkatkelayakanberdasarkanhasilvalidasi dilakukanrevisiterkaitdengan saran dankomentar yang diberikanoleh validator.Tahapanselanjutnyaadalahujicobaprodukdalamsatukelasyaitukelas XI MIA 4untukmengetahuitingkatkepraktisandantingkatkeefektifanbahan ajar yang telahdikembangkan. Berdasarkanhasilpenelitiandiketahuibahwabahan ajarmemilikitingkatvaliditassebesar3 83dengankriteria valid tingkatkepraktisansebesar3 71dengankriteriapraktis dantingkatkeefektifansebesar54 44%dengankriteriaefektif. Bahan ajar yang dikembangkandalampenelitianinidinyatakanlayakuntukdigunakandalam proses pembelajaranBiologiuntuksiswakelas XI padamaterisistemekskresi.

Informasi Detail

DDC

Rs 573.49078 TRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 221 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03797/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SISTEM EKSKRESI - BAHAN AJAR
2. EXERETION SYSTEM - TEXT BOOKS

Pembimbing

1. Susriyati Mahanal; 2. Nuning Wulandari

Lampiran Berkas