Skripsi

Pengaruh motivasi belajar, intensitas belajar, dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas X program keahlian keuangan pada mata pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis di SMK Negeri 1 Malang tahun ajaran 2015/2016 / Yogi Asmoro

Abstrak
ABSTRAK Asmoro Yogi. 2016. Pengaruh Motivasi Belajar Intensitas Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Keuangan Pada Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi Bisnis Di SMK Negeri I Malang. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Sri Umi Mintarti W. S.E. MP. Ak (II) Dr. Lisa Rokhmani M.Si Kata Kunci motivasi belajar intensitas belajar lingkungan sekolah dan hasil belajar Motivasi memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran hal ini dengan motivasi merupakan salah satu penyebab keberhasilan siswa dalam menentukan hasil belajar dalam pencapaian tujuan semakin besar motivasi akan semakin besar kemungkinan kesuksesannya. Intensitas juga memiliki peranan penting bsgi siswa guna mencapai hasil belajar yang baik hal ini dengan intensitas belajar yang tinggi nanti akan terasa bahwa setiap usaha belajar selalu memberikan hasil yang sangat memuaskan ilmu yang dipelajari dapat mengerti dan dikuasai sehingga ujian dapat dilakukan dengan berhasil. Selain itu lingkungan sekolah yang baik juga memegang peranan penting bagi perkembangan belajar para siswa. Lingkungan tersebut meliputi sarana pembelajaran prasarana pembelajaran kurikulum sekolah standar mata pelajaran disiplin sekolah waktu sekolah dan relasi siswa dengan warga sekolah. Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah (1) Apakah terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran pengantar ekonomi bisnis siswa kelas X Ak SMK Negeri I Malang (2) Apakah terdapat pengaruh intensitas belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran pengantar ekonomi bisnis siswa kelas X Ak SMK Negeri I Malang (3) Apakah terdapat pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar pada mata pelajaran pengantar ekonomi bisnis siswa kelas X Ak SMK Negeri I Malang (4) Apakah terdapat pengaruh simultan antara motivasi intensitas dan lingkungansekolah terhadap hasil belajar pada mata pelajaranpengantar ekonomi bisnis siswa kelas X AK SMK Negeri I Malang Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Program keHLIn Keungan (Ak) di SMK Negeri 1 Malang tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 127 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini berdasarkan rumus Slovin dengan menggunakan teknik random sampling dan diperoleh 96 responden. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksplanasi dengan teknis analisis regresi linear berganda. Variabel penelitian antara lain motivasi belajar(X1) intensitas belajar(X2) lingkungan sekolah (X3) dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (Y). Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner observasi lapangan dan dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa X Ak pada mata pelajaran pengantar ekonomi bisnis di SMK Negeri 1 Malang. (2) intensitas belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa X Ak pada mata pelajaran pengantar ekonomi bisnis di SMK Negeri 1 Malang. (3) lingkungan sekolah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa X Ak pada mata pelajaran pengantar ekonomi bisnis di SMK Negeri 1 Malang. (4) motivasi belajar intensitas belajar dan lingkungan sekolah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa X Ak pada mata pelajaran pengantar ekonomi bisnis di SMK Negeri 1 Malang. Saran yang diajukan adalah (1) bagi guru diharapkan guru meningkatkan lagi pemberian motivasi dan intensitasnya ditambah dalam memotivasi siswa pada saat mengajar supaya siswa lebih giat lagi dalam hal belajar untuk belajar lebih giat dalam proses belajar mengajar di sekolah. (2) bagi SMK Negeri 1 Malang diharapkan dapat terus meningkatkan kualitas lingkungan sekolah baik dari segi fisik maupun non fisik demi tercapainya lingkungan sekolah yang kondusif dan akademis untuk mendorong siswa berprestasi.(3) Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan variabel penelitian sehingga hasil penelitiannya dapat melihat pokok masalah yang sama dari sudut pandang yang berbeda dengan perkembangan jaman.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.01076 ASM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2016.

Deskripsi Fisik

xix, 127 halaman + [18 lembar] : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03846/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sri Umi Mintarti; 2. Lisa Rokhmani

Lampiran Berkas