Tesis

Pengembangan bahan ajar geografi struktur buku Cambridge Fundamentals of Geophysics untuk kelas XI SMA/MA materi sebaran barang tambang / Lintang Prawindia

Abstrak
ABSTRAK Prawindia Lintang. 2016. PengembanganBahan Ajar GeografiStrukturBukuCambridge Fundamentals Of GeophysicsuntukKelas XI SMA/MA MateriSebaranBarang Tambang. Tesis. Program StudiPendidikanGeografi Program PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Ach. Fatchan M.Pd M.P. (II) Drs. I KomangAstina.M.S Ph.D. Kata Kunci pengembangan bahan ajar sebaranbarangtambang Pengembanganbahan ajar geografimaterisebaranbarangtambangdilatarbelakangiolehkelemahanpadabahan ajar kurikulum 2013 yang digunakanolehsiswa.KelemahantersebutdiketahuisetelahmelakukananalisisterhadapbukuteksgeografipenerbitErlanggapenulisK.Wardiyatmokountuksiswakelas XI yang digunakan di SMA Negeri 1 RejotanganTulungagung.Beberapakekurangannyaantara lain kebenaranbahasa substansi danpenyajiangambar. Selainitu kebutuhansiswaakanbahan ajar berkualitassesuaidengantujuankurikulum 2013 merupakansalahsatulatarbelakangdalampengembanganini. Tujuanpenelitianiniadalahmengembangkanbahan ajar geografimenggunakanstrukturbukuCambridge Fundamentals Of Geophysicsuntukkelas XI SMA/MA semester II padamaterisebaranbarangtambang..Buku yang dikembangkanberasaldaripenerbitErlangga.Produk yang dihasilkandapatdimanfaatkansebagaisumberbelajargeografibagikelas XI SMA/MA. PengembanganinimengacupadastrukturbukuCambridge Fundamentals Of Geophysics. Bukuinidipilihkarenamemilikibeberapakeunggulan.Selainitu sesuaidengantujuankurikulum 2013 yang menekankanaspekkognitif afektif danpsikomotor.Prosedurpengembanganmenggunakan model Dick and Carey. Model inimemilikisepuluhtahap namundisederhanakanmenjadilimatahap yaitu (1) mengidentifikasikompetensi inti dankompetensidasar (2) melakukananalisisbahan ajar (3) mengembangkanbahan ajar (4) validasidanrevisi dan (5) ujicobaproduk. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwabahan ajar layakdigunakansiswadalampembelajaran. Hal iniditunjukkandarihasilpersentasekelayakanproduksebesar 82 4%. Hal inimenunjukkanbahwaprodukbahan ajar sudah valid dandapatdigunakan.Skorujipemahamanmaterimenunjukkan 32 siswatelahmencapainilai KKM.Ujipemahamanmanggunakansoaltentangmaterisebanyak 20 butirpilihangandadan 1 butir essay.

Informasi Detail

DDC

Rt 549.078 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2016.

Deskripsi Fisik

xiii, 86 halaman + [107 lembar] : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03882/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BARANG TAMBANG - MODUL PEMBELAJARAN
2. MINERAL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ach. Fatchan; 2. I Komang Astina

Lampiran Berkas