Skripsi

Pengaruh motivasi belajar, interaksi sosial antar teman sebaya dan prokrastinasi akademik terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi perbankan di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi / Dila Fitriani

Abstrak
ABSTRAK Fitriani Dila. 2016. PengaruhMotivasiBelajar InteraksiSosialAntarTemanSebayadanProkrastinasiAkademikTerhadapPrestasiBelajarSiswapada Mata PelajaranAkuntansiPerbankan Di SMKMuhammadiyah 7 Gondanglegi. Skripsi JurusanAkuntansi FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) BetyNurAchadiyah S.Pd. M.Sc (II) Diana TienIrafahmi S.Pd. M.Ed. Kata Kunci MotivasiBelajar InteraksiSosialAntarTemanSebaya ProkrastinasiAkademik PrestasiBelajar SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi. Keberhasilanpendidikan di sekolah-sekolahumumnyadidasarkanpadaprestasibelajar yangdiperolehsiswa semakintinggiprestasibelajarsiswasemakinbaik pula proses pendidikan yang telahdilakukan begitupulasebaliknya. Prestasibelajardipengaruhiolehbeberapafaktor yang berkaitandengan proses belajar. Dalampenelitianini faktor-faktor yang mempengaruhiprestasibelajardiantaranyaadalahvariabelmotivasibelajar interaksisosialantartemansebaya danprokrastinasiakademik.Variabelmotivasibelajardidukungolehtheory of needs yang disampaikanoleh David McCleland variabelinteraksisosialantartemansebaya di dukungolehteoriKognitifSosial yang disampaikanoleh Albert Bandura sementaravariabelprokrastinasiakademikdidukungolehteoriKognitif Behavioral yang disampaikanoleh Ellis Knaus. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhmotivasibelajar interaksisosialantartemansebaya danprokrastinasiakademikterhadapprestasibelajarsiswapadamatapelajaranakuntansiperbankan di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi. Penelitianinitergolongdalampenelitianexplanatory researchdenganmenggunakanpendekatankuantitatif.Populasipenelitianiniadalahseluruhsiswakelas XII jurusanPerbankan SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegidenganjumlah 109 siswadandenganteknikpengambilansampelproportional random samplingsehinggadigunakan 86 siswasebagaisampel. Metodepengumpulan data menggunakanangketuntukmengukurvariabelmotivasibelajar interaksisosialantartemansebaya danprokrastinasiakademik sedangkandokumentasiuntukmengambil data prestasibelajarsiswa.analisis data yang digunakanadalahanalisisregresi linier bergandadenganpengujianhipotesismenggunakanuji t denganbantuan program SPSS. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa (1) Terdapatpengaruhpositifsignifikanmotivasibelajarterhadapprestasibelajarsiswa. (2) Terdapatpengaruhpositifsignifikaninteraksisosialantartemansebayaterhadapprestasibelajarsiswa. (3) Terdapatpengaruhnegatifsignifikanprokrastinasiakademikterhadapprestasibelajarsiswa. Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwasemakintinggimotivasibelajardaninteraksisosialantartemansebayadengandiimbangirendahnyatingkatprokrastinasiakademikmakasemakintinggiprestasibelajarsiswa begitupulasebaliknya.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.076 FIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2016.

Deskripsi Fisik

xii, 124lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04000/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Bety Nur Achadiyah; 2. Diana Tien Irafahmi

Lampiran Berkas