Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif pada renang gaya dada untuk siswa kelas X SMK Negeri 11 Malang / Juarifa

Abstrak
ABSTRAK Juarifa.2016. Pengembangan Media PembelajaranInteraktifPadaRenang Gaya Dada UntukSiswaKelasX SMK Negeri 11 Malang.Skripsi JurusanPendidikanJasmanidanKesehatan FakultasIlmuKeolahragaan UniversitasNegeri Malang.Pembimbing (I) Drs. Oni BagusJanuarto M.Kes. (II) Sri Purnami S.Pd. M.Pd. Kata kunci media pembelajaraninteraktif renanggayadada. Media pembelajaraninteraktifmerupakansaranapendukungpelaksanaanproses belajar. Penyampaianmateripembelajaranmembutuhkanmedia belajar yang variatifdanmenarik yangdisesuaikandengantingkatkebutuhanbelajarsiswa.Denganadanyakemajuanteknologi guru diharapkanmemilikimetodekhususdalampenyampaianmateripembelajaran. Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmengembangkan media pembelajaraninteraktifpadarenanggaya dada dalammembantumempermudahsiswakelas X SMK Negeri 11 dalammemahamisetiapruntutanmateridandengantampilanmenarikdapatmembantu proses pembelajaran. Metode yang digunakandalampenelitianinimengacupada model pengembangan(resaerch and development)Borg and Gall. Dari sepuluhlangkah yang ditemukan Borg and Gall namunpenelitihanyamenggunakan 7 langkah yang meliputi (1) analisikebutuhan (2) rancangandesign produkawal (3) revisiahli (4) ujikelompokkecil (5) revisikelompokkecil (6) ujikelompokbesar (7) revisiprudukakhir. Penelitianpengembanganinidikembangkanmelaluisaran danevaluasiparaahli ujicobakelompokkecildanujilapangan (kelompokbesar).Hasilpengembanganapabiladilihatdaripersentasekeberhasilanyaitu (1) 1 ahlirenangpersentasenyaadalah 90 83% (2) 1 ahlipembelajaranpersentasenyaadalah86 46% (3) 1 ahli media persentasenyaadalah73 57% (4)9 siswauntukujikelompokkecilpersentasenyaadalah80 11% dan(5) 30 siswauntukujilapangan (kelompokbesar) persentasenyaadalah86%. Artinya media pembelajaraninteraktifinisangatbaikdandapatdigunakandalam proses pembelajaranuntuksiswakelas X SMK Negeri 11 Malang. Kesimpulannyaadalahdenganadanya media pembelajaraninteraktifdengankonseppembelajaran yang variatifdapatmembantusiswadalammemahamisetiapruntutanmateri yang ada di dalam media pembelajarandanisipada media pembelajaran yang disesuaikandengankemampuansiswa. Saran untukpenelitianpengembanganlebihlanjutadanyakonseppembelajaran yang lebihvariatif sertakeefektifannyasupayalebihbermanfaatdanjugasasarandari media jugatidakhanyatertujupadasiswakelas X saja melainkanuntukyang membutuhkan media pembelajaraninterkaktifpadarenanggaya dada.

Informasi Detail

DDC

Rs 797.21078 JUA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 149 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04018/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. RENANG - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SWIMMING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Oni Bagus Januarto; 2. Sri Purnami

Lampiran Berkas