Skripsi

Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi PKn kelas V SDN Karangrejo 02 Kabupaten Malang / Devi Jumiati

Abstrak
ABSTRAK Jumiati Devi. 2016. Penerapan ModelPembelajaranTalking Stick UntukMeningkatkan Aktivitas danHasilBelajarSiswaPadaMateriPKnKelas VSDNKarangrejo 02 Kabupaten Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan SekolahDasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. NurHanifah M.Pd (II) Drs.TohaMashudi S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Model talking stick hasilbelajarPKn SD BerdasarkanobservasiawalpadapembelajaranPKnkelas V di SDN Karangrejo 02 di temukanbeberapapermasalahan antara lain (1) rendahnyatingkatpartisipasisiswadalampembelajaran (2)siswamasihkesulitandalammenjawabdanmengemukakanpendapatnya hasilnilai yang diperolehsiswamasihrendah kegiatanpembelajaranmasihberpusatpada guru. Salah satucarauntukmenciptakanpembelajaran yang efektifdanefesienialahdenganmemilih model pembelajaran yang sesuaidengankemampuandankebutuhansiswa. Untukituperludiadakanpembaharuandalamhal model pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang sesuaiadalah model talking stick. Tujuanpenelitianuntuk (1) mendeskripsikanpenerapan model talking stick dalamPKnkelas V (2) mendeskripsikanaktivitasbelajarsiswadalampenerapan model talking stick bagisiswakelas Vsebelumditerapkan model pembelajarantalking stick (3) mendeskripsikanhasilbelajarPKnkelasVsetelahditerapkan model pembelajarantalking stick. PendekatanpenelitianadalahkualitatifdenganjenisdeskriptifdanrancanganPenelitianTindakanKelas (PTK) yang dilakukansecarakolaboratifantarapenelitidan guru. Langkah PTKinidilaksanakandalam 2 siklus. Setiapsiklusterdiridari 3 tahapyaituperencanaan pelaksanaandanpengamatan danrefleksi. Subyekpenelitianadalahsiswakelas V SDNKarangrejo 02 denganjumlahsiswa 31. Teknikpengumpulan data yang digunakanadalahwawancara tes dandokumentasi. Hasilpenelitianmenunjukkanpenerapantalking stick padapembelajaranPKntelahberhasilmeningkatkanhasilbelajarsiswakelas V SDN Karangrejo 02. Dapatdilihatdariperolehanrata-rata hasilbelajarsiswa yang terusmengalamipeningkatan mulaidarinilai rata-rata padapratindakan (69) mengalamipeningkatanpadasiklus I dengannilai rata-rata sebesar (70) atau 64% meningkatpadasiklus II dengannilai rata-rata (79)atau90%. Aktivitasbelajarsiswajugameningkatpadasiklus I nilai rata-rata sebesar (70) meningkatpadasiklus II dengannilai rata-rata sebesar (80). Berdasarkanhasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwapenerapan model talking stick dapatmeningkatkanaktivitasdanhasilbelajarsiswakelas V SDN Karangrejo 02. Disarankan agar guru dapatmenciptakanvariasidalampembelajarandandapatmenerapkan model pembelajarantalking stick padamateri lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.832044 JUM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 150 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03958/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
3. CIVICS - STUDY AND TEACHING (ELEMENTARY)

Pembimbing

1. Nur Hanifah; 2. Toha Mashudi

Lampiran Berkas