Skripsi

Pengembangan bahan ajar larutan asam basa berbasis representasi kimia metafora tetrahedral dengan pendekatan saintifik untuk kelas XI SMA/MA / Anis Suryani

Abstrak
ABSTRAK Suryani Anis. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Larutan Asam BasaBerbasis Representasi KimiaMetafora Tetrahedraldengan Pendekatan Saintifik untuk Kelas XI SMA/MA. Skripsi Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Aman Santoso M.Si. (II) Dr. Yahmin S.Pd. M.Si. Kata Kunci bahan ajar asam basa metafora tetrahedral saintifik Pembelajaran kimia di SMA secara umum masih sering dianggap sulit dan tidak menarik oleh sebagian besar siswa karena masih banyak sekolah yang belum menerapkan pembelajaran kontekstual.Pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan ketertarikan siswa terhadap materi pembelajaran. Materiasam basa merupakan salah satu materi penting dalam ilmu kimia merupakan materi prasyarat untuk mempelajari materi kimia lainnya. Ketersediaan bahan ajar yang sesuai dengan Kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik dengan sintaks 5M sangat cocok dikolaborasikan dengan metafora baru dalam representasi kimia sehingga siswa dapat lebih tertarik untuk mempelajari kimia. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkanbahan ajar materi larutan asam basa yang relevan dengan tuntutan Kurikulum 2013 yaitu menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis representasi kimia metafora tetrahedral dan (2) mengetahui tingkat kelayakan bahan ajar hasil pengembangan. Penelitian ini merupakan Penelitian Pengembangan dengan model Plomp yang terdiri dari 5 fase yaitu fase (1)investigasi awal (2) perancangan (3) realisasi (4) tes evaluasi dan revisi serta (5) implementasi.Namun karena adanya keterbatasan waktudan biaya pada penelitian ini hanya diadopsi sampai fase ke-4 yaitu fase tes evaluasi dan revisi yang dilakukan dengan tes validasi dan uji keterbacaan.Tes validasi dilakukan oleh 3 orang validator ahli yaitu 1 orang dosen Kimia dan 2 orang guru Kimia SMA sedangkan uji keterbacaan dilakukan oleh 10 orang siswa. Bahan ajar yang dihasilkan terdiri dari Buku Siswa dan Buku Guru yang masing-masing terdiri dari sistem pendukung dan bagian isi. Sistem pendukung mencakup cover kata pengantar daftar halaman pendahuluan pendekatan pembelajaran cakupan kompetensi petunjuk penggunaan peta konsep glosarium dan daftar pustaka. Bagian isi memuat skenario pembelajarandan terbagi menjadi 5 Kegiatan Belajar yaitu pengantar asam basa teori asam basa larutan asam basa kekuatan asam basa dan indikator asam basa yang masing-masing telah memenuhi keempat aspek representasi kimia metafora tetrhedral. Hasil validasi menunjukkan bahwa kelayakan bahan ajar sebesar 88% yang artinyabahan ajar hasil pengembangan sangat layak digunakan untuk membantu proses pembelajaran siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 546.24078 SUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 90 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04041/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ASAM BASA - MODUL PEMBELAJARAN
2. ACID BASE CHEMISTRY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Aman Santoso; 2. Yahmin

Lampiran Berkas