Skripsi

Penerapan metode pembelajaran drill and practice untuk meningkatkan akativitas dan hasil belajar siswa (study pada kelas XI Pemasaran di SMK Islam Batu) / Prayogi Yuda Permana

Abstrak
ABSTRAK Permana Prayogi Yuda. 2016. Penerapan Metode Pembelajaran Drill and Practice Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. (Studi Pada Siswa Kelas XI Pemasaran di SMK Islam Batu). Skripsi Jurusan Manajemen Program Studi S-1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hj. Madziatul Churiyah S.Pd. M.M. (II) Handri Dian Wahyudi S.Pd. S.E. M.Sc Kata Kunci Drill And Practice Aktivitas Belajar Hasil Belajar. Model pembelajaran Drill And Practice adalah strategi pembelajaran yang menggunakan metode berupa latihan yang relevan sebelum melakukan praktek yang sesungguhnya. Metode ini pada dasarnya adalah melatih siswa untuk mendapatkan keterampilan maupun pengetahuan yang dilakukan secara berulang-ulang agar mendapatkan hasil yang terbaik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan metode Drill And Practice dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran melakukan pemasaran barang dan jasa siswa kelas XI pemasaran SMK Islam Batu. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Penelitian ini menggunakan metode Drill And Practice dimana peneliti mengukur aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan psikomotor dengan metode praktek secara langsung setelah siswa melakukan latihan yang relevan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus I ke siklus II cukup baik. Sedangkan hasil belajar juga mengalami peningkatan. Hasil belajar aspek kognitif membandingkan hasil nilai guru dan post-test pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar secara signifikan khususnya dalam aspek aktivitas siswa yang didalamnya terdapat praktek langsung sehingga siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran yang berdampak positif pada hasil belajar siswa. Sehingga dengan adanya aktivitas siswa berupa praktek langsung maka dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Saran yang diberikan peneliti dari penelitian yang telah dilakukan ini adalah Bagi guru dapat menjadikan metode pembelajaran Drill And Practice pada kompetensi dasar dan materi-materi lain yang memiliki karakter sama dengan materi yang diterapkan oleh peneliti sebagai alternatif pilihan dalam praktik pembelajaran Bagi siswa hendaknya melakukan persiapan sebelum pelaksanaan pembelajaran dengan membaca materi diharapkan dapat ikut berperan aktif dalam proses pembelajaran dan mampu menumbuhkan kemampuan dan keterampilan sehingga mampu menyikapi berbagai situasi apapun dengan cara yang tepat Bagi peneliti lanjut agar lebih kreatif dan inovatif dalam penerapan metode pembelajaran Drill And Practice dan lebih memperhatikan penggunaan waktu agar penelitian berjalan sesuai rencana.

Informasi Detail

DDC

Rs 658.80076 PER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2016.

Deskripsi Fisik

v, 121 lembar : il., tab ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04231/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PEMASARAN - PRESTASI BELAJAR
2. PEMASARAN - MODEL PEMBELAJARAN
3. MARKETING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hj. Madziatul Churiyah; 2. Handri Dian Wahyudi

Lampiran Berkas